摘要：目的 描述护理本科实习生专业态度现况，为教师开展有针对性的专业态度教育提供理论依据：方法使用护理专业自我概念量表对117名护理本科实习生进行问卷调查。结果研究对象态度总分为（8417±8．64）分，整体专业态度趋于积极水平。领导、技能、灵活性、沟通交流4个维度的均分在2．5分以上，满意度维度均分为2．48分。问卷30个条目中，护生对“灵活变通能帮助解决护理问题”的认同率最高（58.12％），对“目前的护理工作正如我所认为的那样满意”的认同率最低（2．56％）：结论护珲本科实习生专业态度整体较好，但对工作的满意度较差，在今后的工作中仍应注重护生积极专业态度的培养。

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