摘要：在中学化学课堂上,利用创设情境的教学方法进行授课教学已成为每个中学教师的必备技能。教师根据教学重点与难点可分别创设不同的教学情境吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣,还能促进学生对知识难点的理解与掌握,有利于提高教学质量与教学效率。故本文分析了有关中学化学教学情境创设的策略以及优点,具有重要意义。

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