首页 期刊 广西教育学院学报 基础教育新课程教材的选用评价 【正文】

基础教育新课程教材的选用评价

作者:唐力; 廖银燕 广西师范大学; 广西桂林541004; 广西教育学院; 广西南宁530023
基础教育   教材选用   教材评价  

摘要:地方或学校获得自主选用教材后,需要进行教材选用评价,以揭示待选教材的优缺点及其与本地区的符合度.为此,根据新课程的教材观研究了教材选用评价的标准,提出了5个一级指标,23条二级指标的量表,运用一定的程序和方法,进行科学评价与选用决策.

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