摘要：长期以来，医学院校只对医学生开设以微积分、概率论为主的高等数学理论课程，这种理论课程使得数学与医学严重脱节，致使医学生在第一学期学完高等数学后，就逐渐将其淡忘，使得高等数学成了一门可有可无、无关紧要的基础必要课程，而直接造成的结果是：在今后的医学科研中，医生定性与定量分析的思维能力十分低下，严重地制约了现代医学科研水平的发展。当然，问题并不出在医学生对高等数学课程的不重视上．而在于教学体系中缺乏一门将高等数学与医学问题有机结合在一起的课程，

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