摘要：上世纪50年代伊始,中国高校开始陆续建立和施行学生辅导员制度,历经60余年的演化发展,辅导员工作业已成为各级各类高校育人工作的重要构成部分。近年来,学界紧紧围绕高校辅导员工作之顶层设计、队伍建设、内容界定以及角色定位等相关领域展开了广泛的探讨,取得了一系列兼具理论深度和实践价值的研究成果。

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