福建中学数学杂志 省级期刊
Fujian Middle School Mathematics
杂志简介：《福建中学数学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为35-1084/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：命题研究、数学探究、数学教育、教学研究、学习导航、数学建模、信息技术
杂志简介：《福建中学数学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为35-1084/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：命题研究、数学探究、数学教育、教学研究、学习导航、数学建模、信息技术
作者：邱宗如 刊期：2017年第08期
2017年福建省中考数学试题命制以“立德树人、服务选拔、导向教学”为指导思想,以教育部颁布的《义务教育课程标准》和省教育厅下发的《福建省初中学科教学与考试指导意见》为依据,充分体现“两考合一”的考试性质.命题坚持“立足基础、着眼素养、合理综合、关注应用、评价潜能”的原则,注重“四基”,关注能力,关注初中数学所承载的教育价值.
作者：缪琳; 苏圣奎; 陈清华 刊期：2017年第08期
《义务教育阶段数学课程标准（2011年版）》指出：“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中.创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终.”基于课标的要求,数学中考不仅关注对学生知识掌握情况的考查,更注重发挥导向作用,引导教师在教学中培养学生的数学素养和创新精神,鼓励学生在学习过程中尝试...
作者：陆剑红 刊期：2017年第08期
2016年上海市秋季高考试卷一方面延续了往年的结构,较为全面地考查高中数学基本知识与基本技能,对函数、数列、解析几何等重点知识作了考查;另一方面,也十分注重对考生逻辑思维能力、应用与创新等能力的考查.笔者最近对中理科第23题的解答进行了探究.
作者：唐传琛 刊期：2017年第08期
解析几何一直是高考数学最重要的考查内容之一,因此也是教师教学以及学生复习的重中之重,但是学生在学习这一部分知识的时候,普遍会有这样的感觉——那就是计算太麻烦了,对之望而却步了.而教师在教学中也十分苦恼,总是感觉在这一部分复习的时候花费的时间最多,但是考试结果却经常不理想.
作者：黄鸿樱; 何绍琴 刊期：2017年第08期
多年以来,我国的数学教育形成了以注重训练系统的基础知识和基本能力为主的良好传统,但也给人一种忽略学生的情感、态度和价值观的“冰冷”印象.
作者：何世洪 刊期：2017年第08期
在文[1]中,李两火老师由圆的一个结论：过圆x^2＋y^2=r^2外一点P（x0,y0）作该圆的切线PA,PB,切点为A,B,则直线AB的方程为x0x＋y0y=r^2,类比推广到圆锥曲线中得到了3个定理：
作者：何灯 刊期：2017年第08期
已知a,b,c是满足a＋b＋c=1的正数,求证：a^4/a^3＋b^2＋c^2＋b^4/b^3＋c^2＋a^2＋b^2≥1/7.这是2017年越南数学奥林匹克试题中的一道,本文拟给出该试题的参数推广.
作者：黄喜滨; 江泽 刊期：2017年第08期
学科核心素养是依托学科知识、技能、思想方法、活动经验建构中生成的,它综合体现出对学科知识的理解,对学科技能方法的掌握,对学科思维的感悟及学科活动经验的积累.数学核心素养不是指具体的知识与技能,也不是一般意义上的数学能力.数学核心素养是学生通过数学的学习、反思、积累、升华、孕育出来的,面对复杂的、不确定的现实情境和问题时,
作者：池新回 刊期：2017年第08期
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出：反思是数学思维活动的核心和动力.引导学生反思能促进学生从新的角度,多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考查、分析与思考,从而深化对问题的理解,揭示问题本质,探索一般规律,并使之产生新的发现.
作者：黄玫婷 刊期：2017年第08期
全国卷的函数与导数解答题是比较稳定的题型,且固定放在第21题的位置,题干常用简洁的条件给出,以切线问题、零点问题、最值问题、不等式问题、参数范围问题等为问题载体,考查导数的工具性作用,突出对数形结合思想与分类讨论思想的考查.教学过程中发现,很多老师在讲评函数与导数中求参数取值范围这一问时,要求考生首选“参变分离”,再考虑“参变...
作者：林朝顺 刊期：2017年第08期
2017年福建省质检理科数学第20题考查椭圆的标准方程及简单的几何性质、直线与圆锥曲线的位置关系问题,笔者任教的班级竟然有15人得0分（全班共37人）.笔者为此所做的访谈表明,很多学生因为不知到如何转化“角平分线”这个条件而导致无从入手.这也就意味着,不少学生运用平面几何知识解题的意识与能力都有所欠缺.
作者：林剑斌 刊期：2017年第08期
1两个教学片段 教学片断1初三复习课“一元一次方程解法”的学生板演讲评 解方程：x/（x-1）-2/（x^2-1）=1.
作者：卢美琴 刊期：2017年第08期
在对本校所教学生进行调查中发现,许多学生在小学时的数学成绩很好,但到初中后其数学成绩却每况愈下.和这些学生交流中,笔者感觉到中小学数学教学存在许多脱节的地方,有学生自己的问题,也有我们中小学教师教法的问题,甚至有教师对教材体系把握不准的问题.
作者：邓程文; 沈群 刊期：2017年第08期
相关问卷调查的结果表明,在中学阶段,由于中、高考的升学压力,相当数量的学生将课余时间花在了校外培训上.许多学生的学习呈现为“学校——培训机构——家”的三点一线的无缝对接.
作者：李天霞; 林新建 刊期：2017年第08期
特殊化方法是重要的数学解题方法之一,它是通过选取特殊元素,依据问题在一般情况下真则在特殊情况下亦真;反之,在特殊情况下不真则在一般情况下亦不真的原理——肯定某一结论或否定其余结论的过程.
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊