儿童与健康杂志 部级期刊

2019年度选题方向

刊期：2019年第10期

《我爱我的祖国》

作者：张文宸兮 刊期：2019年第10期

《保卫祖国》

作者：刘子瑞 刊期：2019年第10期

《我亲爱的祖国》

作者：盖智承 刊期：2019年第10期

《伟大的祖国生日快乐(局部)》

作者：李沁瑶 刊期：2019年第10期

《我爱美丽的祖国》

作者：韩泽宇 刊期：2019年第10期

关于师幼对话理念的内涵探究

作者：周静 刊期：2019年第10期

'对话',一直是幼儿教育倡导的方法,也是师幼互动最基本的表达方式。'蹲下身子'是使师幼之间对话顺畅的外在条件,'倾听孩子的心声'是对话的内涵体现。我园重视与幼儿的对话,从晨间谈话到谈话教学活动、游戏过程中的谈话、自由活动中的谈话,任何有需要的时段都可以对话、谈话。一、对话理念与谈话活动是一种美丽的相遇谈话活动的时间是所有幼儿和...

中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见(12)

刊期：2019年第10期

(二十八)完善学前教育教研体系。健全各级学前教育教研机构,充实教研队伍,落实教研指导责任区制度,加强园本教研、区域教研,及时解决幼儿园教师在教育实践过程中的困惑和问题。充分发挥城镇优质幼儿园和农村乡镇中心园的辐射带动作用,加强对薄弱园的专业引领和实践指导。

混龄背景下语言教育活动的有效性研究

作者：崔蕾; 张静 刊期：2019年第10期

语言是在交往过程中逐渐发展起来的,儿童向儿童学习比向成人学习会更自然更有效。不同年龄之间的孩子在轻松地交往中互相学习、互相分享、互相交流,孩子更容易表现出想说、愿说、敢说的愿望。其中模仿他人的语言,然后按照自己的编排方式把语言材料重新组合,形成自己的语言体系,这样的模仿过程是提高幼儿语言能力的一种好方法。

讲述活动中提升幼儿语言运用能力的途径与策略

作者：代小慧 刊期：2019年第10期

语言是思维的外壳,也是人类交流的工具。孩子只有真正学会运用语言,才能更好地接受成人传授的知识和经验,把自己的想法用正确的语句表达出来。讲述活动是幼儿园语言领域中重要的组织形式,讲述活动中要求幼儿清楚、完整、连贯、符合逻辑地进行讲述,这是要经过多次的尝试和实践才能达到的。

在角色游戏中发展小班幼儿的听说技能

作者：陈卫平 刊期：2019年第10期

游戏不仅是童年期一种特有的、快乐的活动,它对儿童的成长和发展也有着不可替代的作用。我们通常将游戏分成创造性游戏和有规则游戏,创造性游戏则包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。角色游戏是小班幼儿最喜欢的游戏形式,如何在游戏中激发幼儿学习语言的欲望是值得我们思考的问题。

记录瞬间:从幼儿表征中读懂幼儿

作者：王俊红 刊期：2019年第10期

自江苏省课程游戏化项目开展与推进以来,特别是第二步支架'改造我们的专业知识和能力结构'对幼儿园工作具有现实和指导意义,帮助我们教师学会有意识地用专业眼光来分析幼儿行为,做一个智慧的教育者,努力实施以人为本的幼儿教育课程,促进幼儿健康、快乐、全面地发展。

指尖上的智慧:剪纸活动的观察与分析

作者：胡雅萍 刊期：2019年第10期

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:'提供给幼儿自我表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的想法。'而剪纸正是满足幼儿身心发展、动手动脑、训练幼儿手眼协调、精细动作能力发展较好的方法之一,是启迪幼儿智慧的一种操作活动。区域活动中有趣的剪纸活动深深吸引着小班幼儿自主参与的兴趣。为此,我以区域中观察到的实况,对小班幼...

大班语言活动《桃树下的小白兔》说课稿

作者：杨秋琳 刊期：2019年第10期

一、以关爱为情感线索,说教材内容的诞生《桃树下的小白兔》是一篇非常优美、充满浓郁儿童情趣的童话故事,如何在第二课时将这种美的情愫延伸,将互相关爱的情感升华?这是我拿到课题后一直思考的问题。针对大班孩子的年龄特点,我以时间为序,将故事续编主题定位在秋天,以'小白兔继续给朋友们送礼物——树叶'为主要内容,将故事角色做了合理匹配,让...

用自然之材打造幼儿园四季环境

作者：卢婷 刊期：2019年第10期

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。利用什么样的材料、怎样创设是我们需要研究的课题。《3~6岁儿童学习与发展指南》中又指出:要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。