儿童与健康杂志 部级期刊
Baby Care
杂志简介：《儿童与健康》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为61-1258/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：“青少年期刊讲党史”主题宣传活动、保健保育课堂、资讯、心理健康、经验交流、亲自然玩与学、案例面面观、家园共育园地、游戏化活动、教...
杂志简介：《儿童与健康》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为61-1258/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：“青少年期刊讲党史”主题宣传活动、保健保育课堂、资讯、心理健康、经验交流、亲自然玩与学、案例面面观、家园共育园地、游戏化活动、教...
作者：杨志洁 刊期：2018年第02期
大班幼儿生活体验街是将成人生活中适合于幼儿体验的一些生活劳作项目列入游戏街的游戏内容，比如刺绣、编织、陶艺、压帘子、木工等一些民间传统工艺，又如种植、做点心等生活活动。将这些内容以适宜的方式在公共空间中呈现，这一公共空间，以及空间中的所有材料为各个班级幼儿共享，并以混班的形式进行，让幼儿在这些体验活动中获得多方面的发...
作者：傅慧平 刊期：2018年第02期
所谓画话相融，就是画与话的跨领域整合，是把分属于不同领域的“绘画”与“说话”有机地组合在一起对幼儿进行教育和影响。以画促说，以说促画，为孩子搭建起绘画与说话之间的桥梁，加强左右脑之间的交互转换。在画与话融合的过程中，以幼儿为本，“让幼儿自主表达与表现”成为了绘画活动的关键。
作者：彭小翠 刊期：2018年第02期
开学初，当我正在为孩子们对什么感兴趣、为孩子们选择什么样的课题研究对象而烦恼的时候，一次与妍妍妈妈的偶遇聊天中得知，妍妍回到乡下很喜欢蚂蚁，
作者：董倩 刊期：2018年第02期
探索发现科学活动的灵魂是衡量一次科学活动成功与否的重要标准。要想让幼儿真正的有效地进行探索，首先要有幼儿感兴趣的活动内容，探索的内容一定要有挑战性，是幼儿“跳一跳”够得着、但必须通过努力才可以成功；其次，要给幼儿创设适宜的环境（包括提供充足的时间、空间、自由的氛围、利于探索的材料）让幼儿运用多种感官亲身去实践探索，获...
作者：林芸 刊期：2018年第02期
我园自开展“融合吕叔湘教育理念，丰厚幼儿园‘趣’文化”课题研究以来，全面领悟吕叔湘教育思想的内涵，结合园所活动创新理念，扎实推进，致力于吕叔湘教育思想和幼儿园素质教育相结合，取得了一定的研究成效。尤其是近一年来，我们以构建童趣课程为抓手，不断秉承和践行吕叔湘教育思想，进一步厚实了幼儿园“趣”文化。
作者：周云凤 刊期：2018年第02期
2012年我园申报了江苏省“十二五”陶行知教育思想研讨课题“区域活动中幼儿规则意识的培养研究”。四年多来，课题组成员在陶行知“生活教育”理论指导下，以《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》为依据，以幼儿规则意识培养的有效方法为研究目标，审议并不断优化区域活动，促进了幼儿健康、快乐成长。
作者：魏剑 刊期：2018年第02期
一、个案观察背景 通过前期的观察与谈话，我们发现孩子们在建构前往往缺乏思考、没有计划性，在建构过程中，往往出现搭成什么样子就按照搭建的样子去表达类似的想法（即先有作品后有想法），所以孩子在建构过程中，会出现这里放一块，那里放一块，缺乏一定的计划性，导致建构水平无法进一步发展。近期，我们从幼儿的建构前思考、建构中调整变...
作者：陈志辉 刊期：2018年第02期
幼儿园的课程资源是幼儿园课程的重要载体和实现条件，它不应局限于传统意义上的教材、教参，而应该是蕴涵各种课程目标的园内外的有形和无形的各种要素。生态资源是幼儿园开展游戏和教育活动的基本物质条件，而生态教育是在基于园所实际情况下对园所生态环境进行改进和创新的尝试，包括生态环境和各项条件的改组、整合。
作者：赵振国; 戴翠玲 刊期：2018年第02期
安全问题一直都是幼儿园保教中的头等大事。然而，在幼儿园户外活动中时常会发生意外事故，出现伤及幼儿身体的情况。为了减少或者避免意外事故，有些幼儿园或教师采取缩减户外活动时间，控制游戏内容等措施，使幼儿园户外活动质量大打折扣。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保...
作者：蒋祖洁 刊期：2018年第02期
《3～6岁儿童学习与发展指南》“说明”部分就强调应重视幼儿学习品质的培养，然而关于学习品质与建构活动的相关研究比较单薄，主要集中在建构活动中发展幼儿的学习品质这一方面。国外研究结果指出：“建构活动的价值不仅体现在满足幼儿学习动手操作的需要，它还具有促进幼儿发展的功能。”我结合幼儿园的一些做法，谈谈关于在建构区提升幼儿学...
作者：邹云霞 刊期：2018年第02期
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。角色游戏是幼儿园一日活动中的重要环节，也是幼儿最喜爱的一项游戏。但是刚入园的小班幼儿在玩角色游戏时经常出现争抢、哭闹，或是无所事事的现象，其中主要原因在于幼儿不知道该怎么玩游戏。面对这一现象，我以刚入园的...
作者：高敏; 陶君 刊期：2018年第02期
在幼儿的学习过程中，我们发现幼儿园的科学活动中最容易出现幼儿探索性行为。近几年，教育界提出“要解放孩子们的手脚，解放孩子们的头脑”。而陈鹤琴的“活教育”理论：“选择幼儿在生活中看得见、摸得着、感兴趣的科学教育内容，将他们蕴含在科学区、科技走廊、自然角等环境中、以满足幼儿对周围事物、现象的好奇心和探索欲”更是说明了让科...
作者：王生明 刊期：2018年第02期
在幼儿园里我们常常可以看到“一切为了幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿的一切”的标语，很多教师也都认为自己做到了以幼儿为主，但在实际教育教学过程中果真如此吗？
作者：常旭辉 刊期：2018年第02期
主题教学背景下的区域活动是指围绕一个主题，依据主题目标，以区域为活动形式，有目的地创设与主题相关联的区域活动，并让幼儿进行个别化的自主学习活动。一年多来我园致力于“主题背景下的活动区材料投放的目的性策略研究”的课题研究，探索了主题背景下区域活动的创设、目标的确立、材料的投放、活动的指导以及评价等内容，使区域活动在主题...
作者：赵程 刊期：2018年第02期
在幼儿园数学教育活动中使用玩教具频率最高，数学教具就是抽象性与现实性结合的桥梁。本文以小班数学活动为着手点，对数学活动中自制玩教具的使用情况进行分析。
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