首页 期刊 大众心理学 中学生逆反心理的归因分析及其对策 【正文】

中学生逆反心理的归因分析及其对策

作者:韩守宏
学生逆反心理   归因分析   思想品德教育   同类事物   心理状态  

摘要:逆反心理是作用于个体的同类事物超过个体感官所接受的阈限,使个体感官达到饱和而产生的一种厌恶体验。即在一定外界因素的作用下,个体对某类事物产生厌恶、反感的情绪,做出与事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。逆反心理在中学生身上表现比较突出,尤其反映在中学生接受思想品德教育的过程中。

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