电气电子教学学报杂志 部级期刊
Journal of Electrical & Electronic Education
杂志简介：《电气电子教学学报》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为32-1487/TN，是一本综合性较强的电子期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表电子领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、课程改革、教学研究、教学方法、电气工程、电子信息、实践教学
杂志简介：《电气电子教学学报》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为32-1487/TN，是一本综合性较强的电子期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表电子领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、课程改革、教学研究、教学方法、电气工程、电子信息、实践教学
作者：宋黎明; 雷勇; 孙曼; 曹晓燕; 沈烨 刊期：2019年第06期
信息技术对教育的影响日趋明显,大力推进智慧课堂建设已成为课堂教学革命的发展方向。本文结合“电工技术基础”课程基于智慧课堂的教学改革,讨论如何充分利用智慧教学环境,把教育信息技术、先进的教学模式在课程教学中进行深度融合,构建智慧课堂,促进学生参与教学全过程,进一步深化“以学为中心”的教学改革。
作者：李保国; 黄英; 王翔 刊期：2019年第06期
微课作为一种新型的教育信息资源形式以其“主题突出、短小精悍、交互性好、应用面广”等特点被广泛认可,结合微课和“通信原理”的特点来看,“通信原理”课程特别适合采用微课教学,将难以理解的知识点、案例教学的知识点都用微课形式来体现。针对我校指挥类教育模式和课程设置以及学员特点,在“通信原理”实践教学中尝试引入微课模式,达到了较...
作者：章艳; 陈希有; 鲁娜; 牟宪民 刊期：2019年第06期
“电工技术”是高校非电类专业学生的基础课程,辐射面广,涵盖内容多。经过多轮培养计划的修订,该门课程的学时压缩较为严重,使课堂教学受到了极大挑战。本文围绕我校“电工技术”课程的慕课建设成果,尝试利用SPOC教学方法将该课程推广至高校课堂,通过教学实践对该模式的教学效果进行了分析与比对,以期认识SPOC模式的优势以及短板,并总结了些许经...
作者：王愈; 姜文颖; 陈杰; 陈新 刊期：2019年第06期
“电工与电子技术(英文)”课程作为一门留学生航空工程和机械工程两个专业的必修专业基础课,在许多留学生的工程教育认证标准中都被列为一个重要考察指标。本文面向工程教育专业认证并结合留学生特点和我校“三航”特色全面更新了教学相关文件,确立新的“电工与电子技术(英文)”课程教学体系,以适应新时代对留学生教学以及国际化办学的更高要求...
作者：帅仁俊; 周洪宝 刊期：2019年第06期
本文介绍了翻转课堂在一门实践性极强课程“嵌入式系统”的教学实践,详细介绍了该教学实践的过程,即学生进入教学辅助系统,对电路进行仿真,教师可以在系统上对学生提出的问题进行解答,然后学生再进入实验室制作电路,编写并调试程序。实践成果表明这种教学模式效果明显,学生满意度高,能够引导学生主动学习,也对教师也提出了更高的要求。
作者：杨马英 刊期：2019年第06期
本文探讨自动化专业复杂工程问题特征,总结近几年我校自动化专业学生复杂工程问题能力培养的实践,包括课程体系的支撑,理论性、基础性课程的教学方式、实践环节的教学设计、课程在研究性教学、团队学习、项目式教学和开放式教学等方面的案例。
作者：孙英; 李雪; 陈盛华; 翁玲 刊期：2019年第06期
本文根据“双一流”建设,更新教师和学生观念,采用“课前(预习+问题)+课上(讲授+讨论)+课后(复习+举例)+课余(大作业+竞赛)”教学模式。注重启发式教学,应用案例教学法,创设问题情境,培养学生的创新意识。促进学生课余时间参加科技竞赛,提高学生自主学习、动手实践和创新的能力,以此在专业基础课程中探索创新人才培养方法。
作者：吴振谦; 俞牡丹; 蒋志迪 刊期：2019年第06期
本文在分析了传统单片机开环教学模式的情况下,提出了基于智能云开发板的在线闭环教学平台,清晰描述了该在线教学平台的总体结构、硬件设计、软件设计和智能云服务器设计,并详细解释了该教学平台的主要特点。该平台的设计为单片机教学的在线化和远程化改进方面做出了有益的探索。
作者：秦勇; 刘二亮; 王丽杰 刊期：2019年第06期
“精密机械设计”是测控技术与仪器专业的一门专业基础课。在本文中,我们为学生就机械知识进行了广泛的训练,从课堂上的延伸教学知识到课后作业练习。通过教师的知识指导和机械设计成果的分享,使学生对机械的原理与结构有更深的理解,激发了学生的设计欲望。经过多年的拓展教学探索,学生的机械知识在实践中的应用能力得到了提高。本文对工程教育...
作者：陈丹江; 樊慧丽; 杨亚萍 刊期：2019年第06期
本文以OBE理念为基础,本文提出了电气工程及其自动化专业的综合改革思路。首先分析了目前本专业现状以及存在的一些问题,然后针对这些问题提出了具体的改革内容,最后以OBE的三个核心问题为导向,分三个阶段设计了具体的实施方案。
作者：张彦; 刘震国; 蒋之浩; 陈继新 刊期：2019年第06期
为了适应信息工程专业“宽口径、复合型人才”的培养目标,我院开设了“下一代无线通信中的天线技术”课程,对本科生进行创新式的天线研讨教学。该课程精选了传统天线教学中的基础内容,并开设了三个与5G通信技术发展紧密联系的研讨专题。课程以学生研讨为主,教师教学为辅,在有限学时内让本科生能够掌握天线基本原理与前沿天线技术,并得到一定的科...
作者：郑艳 刊期：2019年第06期
本文针对“自动控制原理”课程传统教学方法中存在的问题,将基于MOOC平台的混合教学模式引入该课程的教学中。围绕学生创新能力培养问题,通过设计线下线上的教学环节、合理地分配教学内容,实现了线上、线下教学的有机结合。并以“自动控制原理”课程中根轨迹法的教学为例,对于MOOC环境下混合式教学设计和本科生创新能力培养的具体措施进行了有意...
作者：王博; 黄永红; 孙宇新 刊期：2019年第06期
课程体系优化改革是工程教育认证中的重要一环,是实现毕业要求的基本单元,也是促进毕业要求达成、建立持续改进机制的有效办法。以江苏大学电气工程及其自动化专业为例,通过明确培养目标、解析毕业要求,从专业课程设置、工程实践与毕业设计等方面进行了课程体系改革探索,旨在课程能够有效支撑覆盖通用标准的本专业毕业要求及其分解指标,培养学生...
作者：曹瑞武; 王凯; 郝振洋 刊期：2019年第06期
“雨课堂”是一种新型智慧教学工具,通过连接师生的智能终端,将课前-课上-课后三个环节紧密结合。本文研究基于“雨课堂”的“电机与拖动基础”课程教学方法,将“雨课堂”的线上、线下混合教学方法应用到该课程的教学改革中,提高学生的参与意识,互动能力和学习积极性,取得了较好的教学效果。
作者：王徐芳; 吴怡; 郑云 刊期：2019年第06期
本文以“扩频通信技术与应用”课程为例,探讨新工科理念下工程学科实践教学改革,提出的具体改革措施包括:开展虚拟仿真实验,充分发挥双师型教师的主观能动性,开展Matlab仿真训练、工程技术实训及相关的创新创业训练,结合企业实习以及开展国际交流合作等。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.9
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.46
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.47
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.75
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊