电气电子教学学报杂志 部级期刊

高等学校电子科学与技术本科专业发展战略研究报告 2006-2010年教育部高等学校电子科学与技术专业教学指导分委员会

作者：何伟明 刊期：2009年第S1期

“电路分析基础”课程教学方法探究

作者：李凤莲 张雪英 史健芳 刊期：2009年第S1期

'电路分析基础'课程作为电子科学与技术专业的专业基础课,是学好后续专业课的基础。该课程电路图较多,采用多媒体课件授课可节省课堂板书时间;教学方案采用融会贯通的方式,这样可使学生将新旧知识紧密结合起来;同时要多讲典型例题,适时总结,以增加理论的清晰度和透明度;在实践环节,通过安排适量的实验,培养学生实验的基本技能,以提高学生独立分...

“数学物理方法”的教学改革初探

作者：程树英 程利青 刊期：2009年第S1期

'数学物理方法'是许多理工科专业一门重要的基础课,对后续课程起着承上启下的作用。本文介绍了我们对该课程进行教学内容和教学方式改革的一些尝试,并对提高教学质量和教学效果方面提出了一些见解。

案例教学在移动通信课程中的应用与思考

作者：黄清 刊期：2009年第S1期

本文从理论上分析了案例教学法的优势、设计和实施原理,结合移动通信课程的教学内容和教学目标,阐述了在移动通信课程中进行案例设计和案例教学实施的基本方法,给出了一个实际案例,并对实施效果进行了分析。

电子电路CAD技术双语教学存在问题及对策探讨

作者：孟丽娅 付丽 潘银松 刊期：2009年第S1期

电子电路CAD技术是电子类及其相关专业本科生通往工程实践的一门重要课程。本文探讨了在电子电路CAD技术课程中开展双语教学所面临的外部环境、教学内容、考核方法等方面的问题,提出了相应对策与建议,倡导以实例教学法为主导,采用多媒体教学手段,并建议引入游戏教学法,培养学生的创新思维和创新能力。

开设物理及材料科学类课程情况调查

作者：谢泉 陈茜 肖清泉 高冉 张晋敏 崔冬萌 李旭珍 刊期：2009年第S1期

本文对目前国内高校电子科学与技术专业开设物理及材料科学类课程的情况进行了调查,结果表明:96%的高校开设了物理及材料科学类的课程,作为必修课的高校有64%,使用通用教材的高校有78%,认为开设此类课程有必要性的高校有95%,认为对学生就业和继续深造有作用的高校为100%,从而为电子科学与技术专业教学指导分委员会制定专业规范和发展战略提供了...

大学计算机基础课程部级规划教材建设的研究

作者：唐铸文 刊期：2009年第S1期

本文在省级课题"计算机应用专业教学改革之研究"的研究基础上,指出高校非计算机专业的计算机基础课程结构应包括"计算机应用基础"和"数据库技术"两个基本部分,提出了"夯实基础、注重实用、强调新型、提升能力、确保质量"的计算机基础课程教材建设的基本思想,介绍了大学计算机基础课程部级规划教材建设的最新研究成果。

基于Flash的交互式晶格振动课件

作者：李建军 刊期：2009年第S1期

利用Flash的动画功能和编程功能,开发了一套晶格振动多媒体课件。课件具有科学性、交互性、生动性和动静兼备的特点。通过参数的交互设置,课件可实时给出一维简单晶格和复式晶格的格波振动情况及其色散关系等。

“电磁兼容设计”课程教学改革初探

作者：杨进 李平 文玉梅 刊期：2009年第S1期

"电磁兼容设计"是理论性和工程实用性均较强的一门课程,针对这一特点,对该课程的教学内容和方法的改革进行了一些探索和尝试。根据目前电磁兼容技术的发展对教学内容进行了优化和补充,阐述了课前、课中和课后调动学生学习主动性的方法,介绍了如何通过理论结合工程实际问题来提高电磁兼容技术课程教学质量。经过教学实践发现,所做的探索和尝试受...

“工程光学”教学改革初探与实践

作者：武旭华 肖韶荣 张仙玲 刊期：2009年第S1期

"工程光学"课程讲述了几何光学和波动光学的基本理论,是电子科学与技术专业的必修基础课。"工程光学"具有抽象性强和枯燥乏味等特点,给教学带来了一定的难度;且"工程光学"也是一门专业性很强的课,侧重于对实际光学问题的解释。根据该课程特色,针对电子科学与技术专业学生的特点,探讨了教学内容、教学条件、教学方法和教学手段等方面的教学改革,...

“EDA技术”的课程体系建设

作者：常胜 黄启俊 戴峰 刊期：2009年第S1期

通过对"EDA技术"课程教学内容、教学方式、实验手段等几个方面的改革,确定了模拟集成电路设计和数字集成电路设计并重的教学体系。课程采用师生互动式的教学方式,引入实用性、设计性的实验内容并建立自主开放的实验环境。经过3年的教学改革,新教学模式启发了学生的创造性思维,增强了学生分析问题的能力,取得了良好的效果。

“电子产品设计”课程教学的重要内容

作者：吴晗平 刘国华 于文兵 刊期：2009年第S1期

从工程设计实际出发,指出了现行"电子产品设计"课程教学中容易被忽视的重要内容——工程设计控制程序,结合标准分析了设计控制程序的各项内容,包括工作程序、设计输入控制、设计过程控制、设计输出控制、设计更改控制、技术服务和记录,并明确了具体的内在要求,对设计课程的适用性和实用性,以及提高学生电子产品设计能力具有较重要作用和意义。

“高频电子线路”课程教学改革探索

作者：姚澄 朱昌平 高远 刊期：2009年第S1期

"高频电子线路"是电气信息学科的重要专业基础课。随着信息技术的迅猛发展,课程的结构和安排也应随之进行相应的调整。本文从课程内容、教学过程、授课手段等方面入手,详细论述了课程改革的基本构想,并在教学实践中取得了较好的效果。

“嵌入式系统设计技术”课程模式转变及教改研究

作者：郑伟 刊期：2009年第S1期

基本的系统专业理论知识和有针对性的实际工程应用背景的系统设计能力对高校学生的科研能力的培养及增加就业机会都具有举足轻重的作用。一门完善的实践课程的配置,教学和实验不仅可以增强学生的系统设计能力,也能增进其将来从事创新性科研的兴趣。本文以"嵌入式系统设计基础"课程为例,详细说明了此课程由理论课程转成实践课程的可行性和必要性,...

电子信息类“嵌入式系统基础”课程教学改革探讨

作者：王峰 张雪英 刊期：2009年第S1期

首先分析嵌入式系统的特点和面临的挑战,在此基础上叙述了面向电子信息类专业开设嵌入式系统基础课程的重要性、重点内容的选择。结合该专业的实际教学情况,针对嵌入式系统基础课程的教学方法和手段进行探讨,提出一种理论结合实践的教学方法,在教学实践中证明该方法对于培养学生的创新能力和实践能力具有十分重要的意义。