摘要：人们常常把外界事物、情境所引起的“我”的内心感受、体味或亲身的经历，称之为体验。体验教学是中学语文新课程的教学理念，然而，现有中学语文教学仍然教学效率低、效果差，教师感到越来越难教，学生感到越来越难学。因此，提出了必须实现中学语文体验教学即实现语文教学的亲历性，创造性，过程性，审美性和差异性等策略。

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