摘要：高校形势政策课除了完成其基本的教育功能外，更要从教育观念改革的高度发挥其全面教育功能，以实现高校课程综合素质教育的目的。形势政策课要明确教学目标，充分发挥其培养大学生思想道德素质教育的作用；注重课程的文化素质教育功能，提高课程的教学质量；努力开发课程的创新与实践教育功能，贴近学生心理，使其起到身心健康教育的功效。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社