当代教研论丛杂志 省级期刊
杂志简介：《当代教研论丛》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为23-1586/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教
杂志简介：《当代教研论丛》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为23-1586/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教
作者：王金河; 王鑫 刊期：2015年第12期
成人高等教育也要进行改革,转变教育发展模式,适应经济发展方式的转变。目前我国成人教育还存在定位不高、相关法律法规尚不完善、"普教化"情况严重、生源下降等诸多问题。因此,应该推进成人高考制度改革,完善法律法规体系,制定《成人教育法》,教学内容也要不断完善,以及统筹各类教育机构的职能和定位,以推进我国成人教育顺利发展。
作者：吕贵珍 刊期：2015年第12期
教师队伍流动性大、专业发展受阻、待遇与公办中小学教师差异大等问题,一直是北京民办中小学教师队伍面临的重要问题。借鉴其他省市民办中小学校对教师政策的改革,来完善北京民办中小学校对教师的政策,加强对民办中小学外籍教师监管,提升北京民办中小学教育整体水平,促进民办中小学教育发展,满足社会对优质、有特色教育资源的选择性需求。
作者：庄敏 刊期：2015年第12期
高职教育实训基地的主要任务是突出学生职业能力的培养。本文根据目前国内外实训基地建设的现状分析,结合杭州科技职业技术学院现代模具实训基地建设的实际案例,分析了高职"六位一体"共享型实训基地的建设实践过程,创新了实训基地建设思路,对实现高职高素质技能型人才的培养,具有一定的借鉴意义。
作者：郑建锦 刊期：2015年第12期
在新课程改革之后,中学阶段对知识学习的三维目标中明确的指出了"情感、态度和价值观"。这是三维目标中的落脚点,凸显了中学学习过程的"大教育"。作为传承知识、培养建设者的人类灵魂的工程师,在教学中渗透大教育观点有着不可推卸的责任。作为一名化学教师,为了提高民族的整体素质,不但要把教育放在培养学生的思维能力上,而且更应该在化学知识的...
作者：曾桂治 刊期：2015年第12期
本文主要探讨儿童数学课程的价值理念,提出应把转"识"成"智"作为课程的价值诉求,即从注重知识传递转变为注重智慧启迪。重点论述了转"识"成"智"的价值体现和具体的教学实施途径。
作者：孙昌珍 刊期：2015年第12期
随着科学技术的发展,数学在社会中的应用范围也越来越广。初中数学作为九年义务教育的必修课程,在数学学习的后续工作中占有重要地位。初中数学教学坚持以人为本的理念,把促进人的自由全面发展作为重要目标,注重培养学生对知识的迁移和运用能力,因此,摈弃不符合时展的数学教学方式,基于人本视域探索初中数学课堂教学改革创新路径是一项很有必要...
作者：林晓霞 刊期：2015年第12期
在现今全球化加剧的背景下,英语教育逐步被世界各国作为公民教育的重要构成部分。而选择和使用合适的教材是完成英语教学的一个重要前提。一本优秀的教材在教育领域有着重要的作用。教材的选择,值得我们英语教师高度的关注。笔者从通过对人教版高中英语教材的结构和内容进行分析,并在王焕蒲老师的教学建议的基础上,对使用人教版高中英语教材提出...
作者：朱星梅 刊期：2015年第12期
一堂完整的课,导入环节就相当于"开场白",能否设计和开展好这一环节是至关重要的。信息化教学时代已经来临,它要求教师具备基本的创新思维能力、灵活使用信息化手段的能力,要求每一位教师都能够轻松设计和开展精彩的导入环节,把学生的注意力紧紧地吸引到课堂上来,让学生自然而然进入到学习情境中,以便顺利开展后续的教学环节。而从优秀课堂中学...
作者：陈鸿琴 刊期：2015年第12期
学校要走内涵发展之路,必须依托教育教研。近年来,我校英语教研组依照《英语课程标准》的要求,开展以校为本的教研活动,促进教师专业成长,凸显校本教研的风格与特色,取得初步成效。本文就如何开展以校为本的教研活动做简要阐述。
作者：童堃 刊期：2015年第12期
物理是一门严密的,有公理化逻辑体系的科学理论,对于大部分学生来说,物理是一门相对困难的科目,需要用清晰的逻辑来理解消化,它对学生的抽象思维能力提出了较高的要求。为促进学生物理学习质量及效率的不断提高,教师可以采用支架式教学模式来进行课堂教学设计,为学生营造一种良好的教学氛围。
作者：林育池 刊期：2015年第12期
新的语文课程标准提出"努力建设开放而有活力的语文课程"。实际上,语文教学在很大程度上仍然固守课本、课堂和学校,未能有效拓展语文教育的空间和渠道,学生普遍对语文学习缺乏兴趣。而在高中语文教学中切入历史知识,无疑是活跃课堂气氛的有效方式,大大提高了学生的学习积极性。
作者：郑后新 刊期：2015年第12期
诗歌教学是高中语文教学的重要知识分块,是高中语文教学的重点,易是难点。诗歌教学应侧重引领学生品味诗境,以走进传统文学。本文作者在诗歌解读方面作了一点探究。
作者：张明天 刊期：2015年第12期
作文历来是高考题型之一,而且所占分值不小,学生语文成绩高低很大程度上与作文得分密切相关,于是作文教学一直是广大师生关注的重点。但因受应试教育影响,有很多教师在作文教学过程中存在问题,如教学方式过于模式化,严重束缚学生的作文素养提高,压抑学生的情感诉求。
作者：王之卫 刊期：2015年第12期
"迁移"一词来源于心理学,是指一种学习对另外一种学习的影响。具体来讲,就是将对某一学科获得的情感认知转移到另一学科上,即所谓的"举一反三"。迁移是一种普遍存在的日常生活现象,迁移都不见得是好的,正迁移有助于帮助学生学习,负迁移则阻碍、混淆着学生学习。因此,教师在语文教学中要合理运用"兴趣迁移"这种教学方法,帮助学生提高语文学习的能...
作者：李佩文 刊期：2015年第12期
长期以来,农村初中作文教学的效果不是特别的明显,其中的原因与作文批改方式有着很大的关系。在传统作文批改方式中,教师大都包揽了全班同学的作文批改,批改的结果不易得到学生的重视,也无法从根本上促进学生的写作水平。语文新课标中明确指出,教师应当重视引导学生在自我批改和修复的过程中不断地提高写作水平。初中生的自我评价意识也在不断地...
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