当代教研论丛杂志 省级期刊
杂志简介：《当代教研论丛》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为23-1586/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教
杂志简介：《当代教研论丛》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为23-1586/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教
作者：张玲玲 刊期：2015年第03期
随着我国经济的不断发展,人们对教育也越来越关注,大学生的就业问题已经成为全社会普遍关注的问题之一。如何解决大学生就业的问题也成为全社会共同努力的方向。从哲学的层面上来讲,大学生的就业问题实质上是生产力的分配问题,帮助大学生找到适合自己的、发挥自己最大潜能的的工作,需要全社会的共同努力,不仅要从经济发展的程度和态势上分析,还...
作者：李江 刊期：2015年第03期
社会化是人类学、社会学、心理学和教育学等多学科共同关心的课题。本文就从社会化研究的过程、社会化研究理论的分析和社会化的词源分析三个方面对社会化这一概念进行分析,最后依此得出自己的结论。
作者：黄东岩; 李士军 刊期：2015年第03期
产学研合作的模式可以从多个角度进行分类,实践中,各合作主体的实际情况和相互关系影响着产学研合作模式与合作程度。本文从合作主体角度对高校产学研合作模式进行分类比较;分析高校、企业和政府有关部门作为产学研的合作主体,各自存在的问题和障碍;借鉴发达国家产学研合作模式的成功经验,针对我国高校产学研合作现状与存在问题提出了几点发展建...
作者：龙林 刊期：2015年第03期
基于贵州省人口普查数据及2010-2013年各级教育在校生和专任教师数,对贵州省2014-2030年各级教育教师的需求量做出预测。师资的需求预测首先是基于对其影响因素的分析,归根结底还是取决于在校生的人数变化。在此基础上,针对贵州省各级教师需求的变动进行分析并提出相应的措施。
作者：古文伟; 戴桂君 刊期：2015年第03期
高等职业教育已从规模扩张进入到内涵建设,地市级高职院校要在内涵建设上有所突破,在激烈的竞争中脱颖而出,办学体制机制改革创新是关键。本文通过对地市级高职院校办学体制机制现状的分析,探讨地市级高职院校办学体制机制存在的问题,并分析成因,提出相应的对策,以期为创新地市级高职院校办学体制机制改革提供借鉴。
作者：贾晋 刊期：2015年第03期
目前我国的高等教育已经由原来的精英化教育走向大众化,高等教育管理体系的改革和毕业生就业方式的转变,使得大学生就业竞争越来越激烈。但目前的现状却是,相当多的大学生在大学学习时,对于未来的职业生涯规划意识还很淡薄,对未来的职业没有明确的规划,而学校和社会在这方面也缺少相应的指导,这样势必引起大学生在走上社会时对职业的选择产生迷...
作者：殷建红 刊期：2015年第03期
高中地理教学应该注重体现学生在学习中的主体地位,着重培养学生的综合素质。教师在教学的过程中,要充分关注学生的生活世界,追求学生个人价值的实现。这一种教育理念,在高中地理教学中十分恰当地诠释了以人本主义理论为视角的教学方法。本章将从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四个方面详细介绍人本主义教学视角在高中地理中的应用。
作者：蔡利娜 刊期：2015年第03期
"三动"是指"问题驱动、主体活动、立体互动",这种课堂教学模式具有问题聚集、行动学习和智力共享的优点,适合初中科学课堂的学习。笔者在教学实践的基础上,着重探讨了"三动"课堂教学模式的建构,并结合导学案的编写、课堂结构、流程及课堂教学评价,介绍了"三动"课堂在初中科学课教学中的应用。
作者：王洪霞; 赵虹 刊期：2015年第03期
学校科研管理的本质就是最大限度地调动和发挥广大教师参与科研的积极性,营造科研氛围,帮助老师化被动工作为主动工作。实施项目管理,不仅能提升课题管理效能,更能引领教师走向教育自觉。
作者：严中存 刊期：2015年第03期
目前的数学教学仍然存在着"教师讲,学生听;教师问,学生答"的教学现象。教师总是喜欢把知识嚼烂了喂给学生,不让学生自已去探究,致使学生缺少自主探究的能力,变得呆板、什么都等着老师来讲,失去了学习的积极态度;变得消极沉默,失去了学习的能力和习惯,封闭自己;变得不主动,不懂的问题不去问老师,不和同学交流,没有好的学习方法和对学习的兴趣。
作者：李明阳 刊期：2015年第03期
教材是教育的基础,教材的建设管理是教学建设的重要项目。为了提高我校教材的编写质量以及教材使用的效率,笔者对我校教材编写情况、建设管理情况进行分析总结,指出教学建设需要遵循的指导思想及基本原则,并提出了一系列的教材建设管理意见。
作者：马雅玲 刊期：2015年第03期
本文分析了新媒体对于社会主义核心价值观教育的重要作用,探讨了如何正确利用新媒体加强社会主义核心价值观教育,旨在促进当代大学生社会主义核心价值观的提升。
作者：贺旭增 刊期：2015年第03期
教学研究技术转向能引起教学研究的范式变迁,是教学研究中技术思维的意识形态化、技术问题的线性化。在教育理论中,技术主题处于历史性缺席状态。而作为教育学科中最具活力的学科,教育技术学在培育技术时代的教育哲学与建设教育的临床学两个方面应该做出建设,成为教育学研究技术问题最可靠的倚重这,从而在教育学中,提升教育技术学学科地位。
作者：庄素英 刊期：2015年第03期
数学教师要适应时代要求,重视培养学生探究性思维。探究性思维之培养,有赖于教师在课堂教学中组织引导学生探究性学习。教师通过激发学习兴趣,创设探究情境,提供探究空间,从而不断促进其探究性思维的发展。
作者：蔡晓梅 刊期：2015年第03期
小学数学是一门比较抽象的学科,在培养小学生的创新素质方面有着得天独厚的优势。教师要改革教学方法,贯彻落实"以学生为中心"的教学宗旨,创设最佳的教学情境,课堂上精彩互动,鼓励学生自主探究,合作交流,提高课堂教学质量。
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