当代教研论丛杂志 省级期刊
杂志简介：《当代教研论丛》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为23-1586/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教
杂志简介：《当代教研论丛》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为23-1586/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教
作者：陈苹丽 刊期：2014年第A02期
提出"精批细改"是一件困扰教师的费力低效之事,引起思考。解析传统批改方法里存在的诸多弊端,一则肢解了学生原生态的写作,二则教师的主观色彩将造成对学生习作的臆断。探索新的作文批改模式,注重灵活多样。学生多写胜于老师多批;学生自读自改、教师有重点地针对性批改等。
刊期：2014年第A02期
<正>值此《当代教研论丛》创刊之际,我们恳请国内各大中专院校和科研院所、中小学教学专家、学者、教师、社会科学研究人员和管理人员执笔赐稿,《当代教研论丛》编辑部真诚地向您发出约稿请求。《当代教研论丛》是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主办的教育学术期刊。大16开本,月刊,刊号:CN23-1586/G4,ISSN 2095-6517,公开发行。
作者：李晓平 刊期：2014年第A02期
本文简单介绍了当下颇受争议的"虎式教育",并从教育性质、教育目的、教育形式、教育原则与方法、教育内容以及教育影响六个方面,将其与魏晋南北朝家族教育进行异同分析,最后得出结论,应该更开放、更多元化地看待"虎式教育",并对其提出自己的改进建议。
作者：陈健; 葛建霞 刊期：2014年第A02期
校本课程实施是一种突出"以学校为本"、"以学校为基地"的课程开发行为,它是一种策略,一种活动,一种动态的发展和变革的过程。本文结合学校实际,从"超市化"校本课程的开发、实施到评价进行了探索与尝试,形成了今后的努力方向。
作者：陈霞 刊期：2014年第A02期
本文针对目前课堂练笔中重过程轻评价的现状,进行了评价方法有效性的初步研究,尝试通过量化评价指标、细化评价模式、深化评价过程的开放化策略,充分发挥评价的激励、导向、诊断功能。通过评价及时分析学生练笔中存在的问题,提高学生修改习作的水平,让学生从评价中得到激励与启发,以优化练笔的效果,引发出继续练笔的兴趣和激情。
作者：张井冈 刊期：2014年第A02期
社区是青少年生活的重要场所,加强社区青少年生命教育,构建与家庭、学校生命教育联动的社区生命教育发展机制对青少年的成长影响深远。文章在调查广州青少年社区生命教育现状的基础上,提出了青少年社区生命教育发展的对策。
作者：王文娟; 张彩霞 刊期：2014年第A02期
近年来笔者在习作教学中开展"先写后教","以写定教","顺写而教",重视作后讲评的教改实验,努力把握住学生作文的最近发展区,开展系列作文训练,做到精评提质,提高学生的写作能力。
作者：刘云松 刊期：2014年第A02期
中小学教师做课题,就要"研究老师该研究的问题,研究老师能研究的问题,研究老师有回报的问题",学校要长远发展、快速转型,就必须引领教师做科研,其核心要务在做引领教师做切合实际,能够胜任,富有实效的科研。本文围绕中小学微型课题"研究老师该研究的问题,研究老师能研究的问题,研究老师有回报的问题"这一管理理念,提出了中小学微型课题管理的三...
作者：李山 刊期：2014年第A02期
后进生是每个学校都存在的一部分学生,如何管理教育他们是所有教育者都关心的问题。笔者认为应从后进生的形成、以及如何教育这方面入手。教师要转变思想,改变对后进生的看法,对学生要有爱心,并充分运用化学实验的奇妙现象激发学生的兴趣,并让后进生之间展开竞争,给他们布置作业时要考虑到他们的知识水平层次。
作者：李冬梅 刊期：2014年第A02期
多年计划生育的施行,小城镇建设的不断拓展,外出打工者的不断转移,边远山区少年儿童的逐年减少,再加上因故辍学的那一小部分,学校招生的人数自然就萎缩了。要改变这一尴尬的现状,只有走总体规划布局的新农村建设和寄宿制学校这条路。
作者：梁春艳 刊期：2014年第A02期
随着择校现象的不断升温,本研究立足于"择校对中学生非智力因素的影响",通过对择校生和非择校生非智力因素状况的分析,论证"择校热"对中学生非智力因素产生影响,并探究影响的机理,从而使学校、社会、家长能够更理性地对待择校,更多关注学生的身心健康。
作者：孙奇芳 刊期：2014年第A02期
研究对苏北部分地区在校初中学龄留守儿童社会适应性问题进行调查,采用陈建文、黄希庭编制的《中学生社会适应性量表》,对260名留守儿童和200名非留守儿童进行问卷调查,结果发现:苏北地区初中学龄留守儿童与非留守儿童社会适应性没有显著性差异;留守儿童在生源地、性别、独生子女这三个变量上也没有显著性差异,但在年级上存在显著性差异;对于留...
作者：张锦美 刊期：2014年第A02期
针对当前农村小学图书馆利用存在的"空壳"现象,以湖南省岳阳县几所小学为样本,调查了农村图书室的利用现状,其结果表明,农村小学图书馆存在投入少、教师观念陈旧、管理不规范,图书室开发率低等方面的问题。在此基础上,提出了几条提高农村图书室利用率的建议,旨在为改善农村图书室提供科学依据。
作者：陈国慧 刊期：2014年第A02期
处于青春期的学生,往往在思想和行为上有所叛逆,自认为自己年龄大了,有独立意识,思想成熟了,处处以自我为中心,不屑他人。可是他没有意识到自己所处的年龄阶段在心理发展上由于残障原因是有局限性的,如自我反省、自我约束、明辨是非的能力是低水平的。
作者：张玉蓉 刊期：2014年第A02期
图书馆(室)既是知识宝库、智慧沃土,也是资料中心和信息集散地,蕴藏着丰富资源。但目前我国中小学图书馆(室)的资源未得到充分开发,有许多在睡大觉,原因固然多种多样,但其中有一个重要因素不容忽视,即图书管理员观念陈旧,恪守"坐等读者借阅"的信条,缺乏资源开发意识,致使图书馆(室)这一"知识宝库"难以成为"智慧喷泉"。要改变这种状况,就需要管理...
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