当代教研论丛

当代教研论丛杂志 省级期刊

杂志简介:《当代教研论丛》杂志经新闻出版总署批准,自2013年创刊,国内刊号为23-1586/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教

主管单位:黑龙江省哈尔滨市教育研究院
主办单位:黑龙江省哈尔滨市教育研究院
国际刊号:2095-6517
国内刊号:23-1586/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2013
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.09
总发文量:9266
总被引量:2653
H指数:13
引用半衰期:4.2912
立即指数:0.0086
期刊他引率:0.9268
平均引文率:1.3935
  • 当前形势下大学生学习生活状况及存在问题调查

    作者:郭衍普 刊期:2014年第10期

    学习生活是大学生大学生活的主要内容,也是实现大学生自身全面发展和高校人才培养目标的主要途径。因此,通过科学的调查研究深入了解和掌握大学生学习生活的新情况、新特点和新趋向,对于有针对性地引导大学生合理、高效安排学习生活,进而提升高校整体育人质量都有极其重要的现实意义。

  • 论大学生社会主义核心价值观培育

    作者:戴亮 刊期:2014年第10期

    社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和概括总结。高等院校作为培养我国后备人才的重要阵营,将核心价值观的教育融入于当代大学生的培养之中,至关重要,本文对大学阶段学生核心价值观的培育内容进行了阐述。

  • 西部地区教育存在的问题及整改措施

    作者:卓玛次仁 刊期:2014年第10期

    根据调查显示,西部地区小学教师年龄老龄化严重,这些教师虽教学经验丰富,但学历水平较低,观念陈旧,教学方式落后,教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞,与外界的交往不多,普遍造成小学教师的教育观念滞后,教育教学能力不强。多数教师依然是用"一支粉笔+一张嘴+一本书"的传统方法来完成教学,而学生的"学法"仍是"听、写、读、背、考"的五阶...

  • 新时期学前教育“小学化”成因分析

    作者:倪清 刊期:2014年第10期

    学前教育是幼儿正式进入义务教育阶段前的重要过渡,这一时期的教学质量及教学效率将会直接影响到幼儿小学阶段的学习习惯和态度。随着市场竞争的加剧,现阶段家长普遍害怕孩子输在起跑线上,对学前教育阶段的培育计划提出了新的要求和期望,基于这一背景下,学前教育开始出现"小学化"趋势。笔者从这一趋势的成因出发,结合学前阶段幼儿的具体特点入手...

  • 新课程理念下学生合作交流的实践与思考

    作者:杨英景 刊期:2014年第10期

    教学应以学生的发展为本,把课堂还给学生,让学生凭借交流平台,展示自己的数学思考,交流自己的学习见解,彼此互帮互学,取长补短,共享智慧,拓宽数学思考维度,起到1+1>2的学习效果。

  • 高效课堂背景下教师作用微探

    作者:钱启先 刊期:2014年第10期

    当前,我国新一轮基础教育课程改革大力提倡以学生为主体的教学方式变革。教育形式在不断更新,但是教育理念归根到底,实质未变,我们教师的责任就是传授知识、启迪智慧,教会学习,塑造人格,新课程理论对于教师的角色定位"教师是孩子学习活动的组织者,引导者,合作者和参与者。"

  • 试论新形势下中职语文教育价值导向实施策略

    作者:张雄 刊期:2014年第10期

    中职语文教学的现状令人担忧。在新形势下,我们应把握中职语文教育的价值导向,改进教学内容、创新教学方法、构建科学评价机制,实现语文教育工具性和人文性的统一,促进学生优质素养的形成。

  • 体育运动中的人际关系浅析

    作者:倪铭; 杨榕 刊期:2014年第10期

    体育运动是人类生活的一个重要组成部分,也是人与人之间进行接触、交流、建立情感的一种交往平台。只要是参与体育运动的人,就需要跟队友、竞争对手、教练等各类人群进行交流和沟通,并形成具有共性和个性的人际关系圈,本文针对体育运动中的人际关系进行分析。

  • 五年制高职学生厌学成因分析

    作者:高毅; 成均孝 刊期:2014年第10期

    厌学不是一个新话题,但在五年制高职教育学制下,学生厌学却是一个值得研究和探索的。本文以五年制高职学生为对象,查找出了五年制高职学生厌学的几点原因。

  • 聚焦“四学互联”焕发课堂活力——高质量课堂教学模式研究

    作者:陆玉华 刊期:2014年第10期

    构建高质量的课堂教学,我们采用"四学互联,自主构建"的课堂教学模式",具体分为"启学——议学——导学——悟学"四个环节,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。

  • 批改作业与师生交流——“初中物理作业面批的实践与研究”课题研究报告

    作者:吴建东 刊期:2014年第10期

    物理作业的面批作为作业的一种批改方式,它有着比其他批改方式优越的地方,当然也有一定的困难,如耗时较多,但是,实践检验的结果是作业面批的效果和耗时是成正比的,采用面批的确是加强个别辅导、帮助学习困难学生提高学业成绩的好方法。

  • 应用型本科院校数学与应用数学专业实践教学基地建设研究——以百色学院为例

    作者:罗丹 刊期:2014年第10期

    实践教学基地建设对于提高学生创新精神和实践能力有着重要的作用。文章通过分析数学与应用数学专业的就业方向以及新升本科院校的特点,从数学与应用数学专业的两大类就业方向数学教育方向和金融方向的实践教学基地建设去探讨新升本科院校数学与应用数学专业的践教学基地建设。

  • 影响独立学院毕业设计(论文)质量的因素及对策

    作者:黄红 刊期:2014年第10期

    毕业设计(论文)的质量是衡量教学水平,学生毕业与学位资格认证的重要依据。本文阐述了毕业设计(论文)在教育教学过程中的重要意义,并结合独立学院的现状,分析了影响毕业设计(论文)质量的几个突出因素及相应对策。

  • 知人知事方能放飞文辞——论小学生视界拓展与作文教学的整合

    作者:单丽丽 刊期:2014年第10期

    知人知事方能放飞文辞,学生的头脑中有东西,笔下才能有文字。对小学生的视野进行拓展,会充实小学生的作文学习,更会提高小学生的作文学习效率。将视野拓展与作文教学整合起来,是小学作文教学的重要方向。

  • 课堂教学中提高学生合作学习有效性的几点做法

    作者:周正文 刊期:2014年第10期

    小组合作学习的开展,主要通过交流来实现,在现阶段的小组合作学习中,生生交流,师生交流还存在很多的问题,作为教师,在提高交流的有效性方面有能做些什么?在具体的实践中,笔者有一些自己的做法和思考。