摘要:目前大学生入学时的英语水平虽较前有所提高,但多数学生的变化还不显著,仍普遍地不同程度地存在语音语调不准确、语法不扎实、词汇量不足、应用能力差的问题。本文针对目前大学新生的英语现状,探讨在中学英语教学中建立综合教学模式,从而使中学和大学的英语教学更具系统性和衔接性。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.79
期刊级别:北大期刊
发行周期:半月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!