摘要：体育教学作为一种群体性的教育活动，是在合作、竞争交织在一起的环境中进行的，体育教学活动有其特殊的教育形式，是培养学生合作意识的有效途径。“合作学习”追求的是学生内心深处的“真合作”。让所有学生能够体验到合作带来的成绩。体验到被同学接纳、认可和团队奋斗的快乐。“合作学习”是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任、明确的分工的互助性学习。那么怎样才能发挥“合作学习’的最大功效？使我们每个学生都能够成为“合作学习”的受益者呢？

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