摘要：吕明晰导演在全国各地举办的有关孝道文化的义务讲座反响巨大，但也出现一些不和谐声音。对吕导讲演的反思表明，改善高校思政课教学的方法，即学生明确自己在教学中的主导位置和采取“同情的理解”的学习方法，以及教师重视教学法的创新改进，可以增加高校意识形态教育的实效。
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