摘要：转变教学理念，创新教学方法，是全面实施高校课堂教学改革的重要途径。在高校“两课”教学过程中，教师把课堂教学组织设计当作课题研究，结合教研相长、创新文理交叉渗透的现代教学理念，并灵活运用情景动态演绎互动教学方式，通过“教”的方法创新，有效引导启发学生“学”的自主和创新，取得了较好的“两课”教学改革的实效。

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