摘要：北京市属高校郊区化趋势日益明显,多数高校因此形成的'两地教学'局面给师生间沟通的传播效果带来了一定的影响。对此,本文以问卷调查等实证方法展开研究,发现高校郊区化对师生传播的不同层面都带来一定的挑战,并针对其中问题提出了高校郊区化中师生传播效果的改进策略。
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