摘要:音乐欣赏与高校新生心理健康教育的结合,首要问题便是构建一套可供操作的实践方案。文章以湖南人文科技学院为例,首先即要筑构既能满足湖南人文科技学院新生心理需要同时又能普遍性地针对新生的心理健康问题进行有效干预的音乐欣赏活动理论模型。
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