摘要：在"以生为本"的办学理念指导下,生物工程系根据本系实际,率先在2004级高职生中试行了导师制。围绕导师制的意义、实施方法、规律、存在的问题等进行了初步实践和探索。实践证明,导师制在全面提升学生素质、培养学生的实践技能、因材施教等方面,可以发挥非常重要的作用,但导师制也存在着很多亟待解决的问题。

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