摘要：为评价我国高校创业型人才培养宏观环境,基于三螺旋理论,采用灰色模糊综合评价法,首先设置宏观环境指标权重,然后进行灰色模糊综合评价。根据最大隶属原则,一级评价分别以最大隶属50.77%、65.8%、45.98%、68.03%给予政府参与度良好、产业参与度不好、高校参与度一般和所在区域政产学协同度不好的评价;二级评价以0.1的灰度给予高校创业型人才培养宏观环境良好的评价;整个评价的灰度为0.44。高校创业型人才培养宏观环境不够理想,需要强化政府推动、推动产业支持、优化高校落实、增进政产学协同,重点提高产业参与度和所在区域政产学协同度。

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