摘要：对中国南部HN大学430位大学生的问卷调查显示,目前高校文科专业课的实践教学安排与大学生的实践教学期望之间,在实践教学次数、方式、地点上存在着较大差距,即使在现实安排与期望较为一致的实践教学主体上也存在着细微的差别。应在明确大学生是实践教学主体的基础上,从实践教学课时、方式与地点方面缩小二者的差距,同时从制度与经费方面提供保障。

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