摘要：文章以马鞍山职业技术学院《思想道德修养与法律基础》课为例，通过实施“1345”项目化实践教学模式，即以构建一个项目为载体，以课内实践、校内实践、校外实践三大实践为依托，将教学内容分成“适应篇＋思想篇＋道德篇＋法律篇”四大模块，联合思政部、教务处、各系、学生处、团委五个部门，整合各项资源，实现了教学内容模块化、项目设计专业化、教学媒介多元化、考评方式多样化、五部联动系统化，取得了较理想的教学效果。

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