中学语文教学参考杂志 部级期刊
Chinese Reference Middle School
杂志简介：《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
杂志简介：《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
作者：董旭午 刊期：2017年第05期
基础教育阶段，语文学科教学的本务到底是什么？那就是教学生悟得语言表达艺术的真谛，掌握运用语言进行思考、表达和交流的本领。即使要进行道德、情感、人格、审美、文化、生命等方面的教育，也须在真教语文的前提下或过程中来无痕进行。
作者：王君 刊期：2017年第05期
天地——一个充满荒谬、缺陷、无常，但同时既明媚又壮美的世界。它们将同时出现在我们面前。让我们懂得积极心理学家弗兰克说过的一句名言：即使在极端恶劣的环境里，人也会拥有一种最后的自由，那就是选择自己态度的自由。
作者：贾龙弟; 李明哲 刊期：2017年第05期
童话作为一种特殊的文学体裁，它既是叙事性作品，又是虚构的文学作品，还是以儿童为法定读者对象的文学作品，因此，如何在课堂上循着这一文体的诸多特殊性进行设计和教学，是童话教学成功的关键。王君老师的童话教学得童话之体，展童话之美，让学生“沉入”童话本体，走进至真至纯的童话世界，分享个性化的阅读体验，彰显了童话教学特有的魅力...
作者：王玉华 刊期：2017年第05期
少年现代诗写作课程旨在培养初中生对现代诗的读写兴趣，提高初中生以现代诗反映少年生活、表达少年情感的能力。“互联网＋”背景给这一课程建设带来了前所未有的机遇。以网络策动少年现代诗写作课程的实施，能够突破封闭的、静态的传统教学模式，在课程内容、实施方法、评价方法、教材编写等方面呈现新的发展路径，让初中生的写作更具张力，更...
作者：向浩 刊期：2017年第05期
纵观我们的很多语文教学，真正关注指导学生体察作者“言语思维”的课是不常见的，更多的是关注“言语内容”，稍好一点还会关注到“言语形式”和“言语学用”。我们暂且把这类仅仅关注“言语内容-言语形式-言语学用”的备课称之为“浅度备课”。与之相对的“深度备课”，则是把“言语思维”作为语文课程的核心价值，把训练学生的言语思维作为语...
作者：姜涛 刊期：2017年第05期
好课的“灵魂”，指的是一节课最具核心教学价值的内容。王益民老师执教的《绿》启示我们：课堂教学要凸显“灵魂”，就要安排合理的教学环节，提出精巧的教学问题，提供合适的学习支架，运用恰当的教学方式。
作者：王养民 刊期：2017年第05期
语法修辞教学，是初中语文教学无法回避的问题。该不该教，教到什么程度，时有争论。笔者以为，语法的重要性不容置疑，先有语言后有语法，语法是语言发展到一定阶段，人们概括总结出来的基本规律。反过来，语法研究也为语言的进一步规范发展提供保证。
作者：贾娟芬 刊期：2017年第05期
著名特级教师董旭午进行“生活化语文教学”实践研究长达二十多年，取得了丰硕的研究成果。他认为，生活化语文教学就是教与学都与生活相融化通，其策略、方式、方法、途径、过程、环境、体系、课程等全面生活化的语文教学活动。
作者：展文国 刊期：2017年第05期
以教学魏巍的散文《我的老师》一文为例，从立足本原，化“虚”为“实”；回归传统，以“静”致“闹”；追求简约，变“杂”为“精”三方面谈课堂教学去伪存真的对策。
作者：王敏侠 刊期：2017年第05期
散文教学中的“讲究”实际是引导学生欣赏品析作者个性化的语言，并结合语言感悟作者己心独抒的情思，引导学生透过言语的外在表象，体察作者寄寓其中的意和情。
作者：王桂芝; 张素丽 刊期：2017年第05期
由于相关解读理论的阙如，一线语文教师对散文教学目标的定位、教学内容的确立在理解上常常产生较大的偏差。散文阅读教学常常出现走到课本之外，走到作者之外的现象。本文立足于散文“贵在有‘我’”的本质特征，分别从把握散文文体特质、聚焦“这一篇”中“个人化的言说对象”、体认“语境”中作者的见闻感悟、体味个性化的言语表达四个方面入...
作者：徐华 刊期：2017年第05期
深入审视中学教材中鲁迅作品的拟题，是对阅读教学的延伸和艺术价值的挖掘。本文从拟题分析入手，结合具体课例探讨，以期对阅读和写作教学有所借鉴和提升。
作者：杨军; 王小东 刊期：2017年第05期
作文批改涉及解题、选材、立意、构思、表达等诸多环节，每个环节都须耗费大量的时间和精力，然而实际功效却往往不尽如人意。面对这种要素庞杂而无从下手的窘境，我们能否找到一种“究其一点以统摄其他”的理论，从而达成以简驭繁的记叙文教学新路径呢？
作者：董艳 刊期：2017年第05期
【设计突破】 《斑羚飞渡》是人教版七年级语文下册教材中第六单元的第二篇文章，选自著名动物小说家沈石溪的《和乌鸦做邻居》。
作者：刘春芳 刊期：2017年第05期
曾经，我们将优质课的标准定位为“新”“精”“活”“实”。我最近听了不少公开的优质课比赛，深切地感到：这些课，形式之新让人大开眼界，课件之精让人啧啧佩服，教法之活让人耳目一新。可课后回味，总觉得若有所失，缺什么呢？缺实在!
