中学语文教学参考杂志 部级期刊
Chinese Reference Middle School
杂志简介：《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
杂志简介：《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
作者：李宝虹 刊期：2016年第09期
作为语文教师，我一直仰慕同样是语文教师的王君。她就像一只美丽的精灵，自由翱翔在语文的国度，创造着一个又一个课堂艺术和艺术课堂。我总在想：对于文本，她怎么会有那么透彻而又独到的解读？对于课堂设计，她的头脑里怎么会产生那么多精巧绝妙、令人叹服的点子？她的心中到底燃烧着怎样的一团烈焰，使得她的课堂能这样永葆青春和激情？
作者：熊芳芳 刊期：2016年第09期
语言文字的美，需要透过接受主体的心灵折射，才能得到彰显。营造审美情境，是语文课堂中审美教育的重要津梁。有了丰富的美感经验，无论是阅读还是写作，都会水到渠成。要引导学生透过文本中的“影”联想到现实中的“形”，透过文本的“辞”发现其背后作者的“情”。审美的语文课堂应当有才、思、情、趣，优选文本素材，精心设计教学，细致提炼...
作者：刘荣添 刊期：2016年第09期
一、导入课题，概述事件（具体内容略）二、整体感知。玩转数词师：请在1至7段中圈点出除“一”以外的数量词，看作者在上悬崖之前交代了什么。（生圈点出“七月”“五十七年”“五个”“八年”“二十米”）
作者：尹庆华 刊期：2016年第09期
“部编”新教材发生了一些有趣的改变，比如，书变大了，插图有彩色了，自读课文有旁批了，预习提示指导性强了，思考探究接地气了，名著导读有意思了……总之，更重视学生的愉悦体验了。那么，如何巧用“部编”新教材，以单元为系统，设计课型各异而又创意无限的语文活动，将语文课堂营造成学习的乐园呢？
作者：尹庆华 刊期：2016年第09期
教学目标：1．感受雨的形象。2．培养朗读能力。3．开发想象能力。4．培养表达能力。5．激发热爱自然和生活的情感。课型：自读课教学创意：“部编”人教版七年级上册第一单元中的文章都是有关四季美景的。教师用小学生喜欢的朗读方式教学，既能体现中小学学习方式的衔接，使学生对初中语文学习有亲切感，又能让学生感受大自然的美好，激发热爱...
作者：陈泾霞 刊期：2016年第09期
基于学科特性的语文知识教学可以概括成一个“融”字，“融”是教师把课程知识和教材知识教学化的一个关键环节：融入文本个性，教活知识；融入文本语言，加深文本理解；融入探究体验，教出知识的温度。这种无痕式的知识教学方式，可能不一定出现知识术语，但这样的教学方式更符合语文知识的学科特性。以无痕的教学，追求有痕的语文知识教学目标...
作者：曹洪彪 刊期：2016年第09期
新概念快速作文教学经过23年研究实践，建构了丰富的理论和实践体系，能让学生会写愿写作文、让老师会教善教作文，已让数以百万计的学生学会了快速作文，深受广大师生喜爱。
作者：代保明 刊期：2016年第09期
形成性评价是教学评价的一种重要方式。形成性评价关注教学过程设置的科学性，关注教学环节的有效性，为高效达成最终结果保驾护航。过程性、活动性、生成性和情境性是形成性评价的主要价值功能。形成性评价能改变语文课堂广种薄收的生态，能促进共生型生态语文课堂的形成，能推动能力训练型生态课堂的建设。但形成性评价目前还有困局待解，还需...
作者：周成华 刊期：2016年第09期
散文是一种外延广泛、形式不拘一格的文体。要回答散文“教什么”“如何教”，着实比较困难。笔者在教学《散步》这篇“年轻的经典”的过程中，阅读了部分教学课例、教学设计，发现了散文教学的一些误区，并从中进行了反向的探索，以期为散文“教什么”“如何教”提供借鉴。
作者：孙衍明 刊期：2016年第09期
黄厚江是全国著名的语文特级教师。他创立的本色语文教学思想在全国有着较大的影响。本色语文的内涵主要有三层：一是“语文本原”——立足母语教育的基本任务，明确语文课程的基本定位；二是“语文本真”——探寻母语教学的基本规律，实践体现母语基本特点的语文教育；三是“语文本位”——体现语文学科基本特点，实现语文课程的基本价值。
作者：张贤臣 刊期：2016年第09期
阿根廷作家博尔赫斯曾说过：“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代的人出于不同的理由，以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”经典阅读的重要意义和价值人所共知，毋庸置疑。语文教材中收录了相当数量的经典名篇。
作者：王焕银 刊期：2016年第09期
当学生对某一事物产生强烈的敏感性时，他们内心就会有一股无法遏止的动力，驱使他们对这一特定事物产生尝试或学习的狂热，直到满足其内在需求为止。为此，教师应让学生以观察、思考、回忆、推测为基础，以唤醒、激趣、发现、训练为途径，培养其时时能“定睛一看”、处处有“托腮沉思”、天天可“奋笔疾书”的敏感力，真正实现“实实在在写生活...
作者：段岩霞; 赵玉花 刊期：2016年第09期
以电子相册为载体的生活化写作是基于“写作即交流”理念，以学生亲历的生活为内核，融图片、文字等多种手段为一体的综合言说方式。这种写作直观形象，具有自我抒发特性和交流功能，能有效激发学生的写作欲望，提升感悟、表达能力。其写作起点是营造真实具体的语境，明确写作任务；教学重点是借助电子相册反复观察、体会、试写、修改，集中训练...
作者：吴世广; 卢立银 刊期：2016年第09期
师：《醉翁亭记》是一篇千古传诵的经典名文，今天仍然在我们中间广泛流传，不同的人在不同的时期读它，常常有新的收获，可以说这是一篇常读常新的文章。前天老师要求同学们初读《醉翁亭记》，许多同学的读后感就写得非常漂亮。其实，在《醉翁亭记》刚刚面世的时候，就已经造成轰动的效应。请同学们来看这段文字，一起读一读。（生读）
作者：彭军朝; 方向明 刊期：2016年第09期
【设计缘起】《武陵春》是人教版语文九年级上册第六单元最后一课《词五首》中的第四首。这首词格调哀婉，形象鲜明。若按传统教法，教师会从背景出发分析人物，这么做往往导致课堂陷入僵局。那么，如何从学生已有的知识经验出发进行设计突破？
