杂志简介:《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1972年创刊,国内刊号为61-1031/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
作者:赵印平 刊期:2014年第04期
人生是一道极长的“运算式”,做好“加减乘除”才会走向成功,人生才会完美。一些人因为没有做好“加减乘除”,或碌碌无为,或走向歧途,或身陷囹圄,或身败名裂……
作者:程少堂 刊期:2014年第04期
一、语文教师就是语文 1.从某种意义上讲,语文教师就是语文。通过语文教师的形象,我们可以目睹语文的风采和它的生动构成。2.语文教师既要会讲“很像语文课的语文课”,也要敢讲和会讲“不像语文课的语文课”。
作者:常福胜; 孙永奇; 聂晓素 刊期:2014年第04期
常福胜(以下简称常):河南省襄城县教研室副主任、中学语文教研员,省市课题结题6项,其中2项获省教研成果一等奖,50多篇,辅导的教师有6人获省级优质课一等奖或二等奖。
作者:张正显; 万敏杰; 李旭山 刊期:2014年第04期
张正显(以下简称张):陕西省汉中中学副校长,汉中市中语会会长,语文特级教师,近年教研侧重于对北京、上海等地语文教学先进经验的研究和借鉴工作,曾多次在北京大学等高校参加骨干教师高级研修活动。
作者:吴丽华 刊期:2014年第04期
语文阅读教学要善于引导学生透过语言文字去理解文本,领会作者的思想。因此,在语文课堂教学中不能走马观花,止步于对文本表面的粗略了解,而必须诱导学生对文本进行深度挖掘。下面,笔者以《都市精灵》的教学为例,谈谈这一问题。
作者:尹永霞; 王传升 刊期:2014年第04期
提升学生的书面表达能力一直是语文教学的重难点。在“从生活中学习写作”“说真话、抒真情”“文从字顺”等基础性实践之后,记叙文写作的“立意”“选材”“结构”“语言”等要素性实践和拓展迁移性读写实践应排上教师的教学日程。
作者:凌惠 刊期:2014年第04期
最近重读魏书生老师的著作,发现他喜欢拿学骑车来比喻学语文。比如,一位家长反复地对孩子讲骑车要领(知识),“结果给孩子一辆自行车,照旧不会骑”;另一位家长则给孩子一辆自行车,又找了一个大操场,让孩子自己练,“练不了三天,孩子便会骑车了”。
作者:秦荣 刊期:2014年第04期
时下的中国,“快”是一种不容分说的形势,一种躲避不开的潮流。快餐快递,速配速成。饮食“快餐化”了,娱乐“快餐化”了,阅读“快餐化”了,甚至连感情也在“8分钟聚会”“闪婚”等概念下被“快餐化”了。而有些事情是必须以“慢”为要素的,如饮酒,赏月,品茶,观花。之所以要慢,在于品呷,涵咏,回味——在重其过程,其神韵,增加体验...
作者:吴如厂 刊期:2014年第04期
“(燕青)把任原直托将起来,头重脚轻,借力便旋四五旋,旋到献台边,叫一声:‘下去!’把任原头在下,脚在上,直撺下献台来。”这是《水浒传》第74回里对“燕青智扑擎天柱”的精彩描写。“瘦小身材”的燕青能够把“身长一丈,貌若金刚,约有千百斤气力”的任原“直撺下献台来”,靠的是借力。
作者:肖秀珍 刊期:2014年第04期
说到磨课,笔者总会联想到《钢铁是怎样炼成的》一书。一节好课的出炉,极像钢铁的铸造工艺流程,必千挑万选,千锤百炼。一节精品课也同样得经过潜心琢磨教材,精心设计教案,反复修改制作课件,试讲评改反思,再试讲,再评改的过程。虽然其中充满了辛苦,但是经过千锤百炼锻造出的精品课,能带给师生的是收获的快乐和成功的喜悦。那么,在磨课...
作者:白传开 刊期:2014年第04期
《威尼斯商人》(节选)是人教版九年级下册第四单元的课文,是莎士比亚的喜剧代表作《威尼斯商人》的高潮部分。由于这是初中生首次接触戏剧这种文学体裁,所以在授课前教师有必要让他们提前了解莎翁,了解戏剧常识。戏剧是通过戏剧冲突来塑造人物形象,展现故事情节的。
作者:王海龙 刊期:2014年第04期
作者以社戏为线索,回忆了随母归省、平桥乐事、月夜行船、船头看戏、月下归航、六一送豆六件童年往事,并紧紧围绕“美好”这一中心,形成了一个循环往复的“圆”,表达了作者对小伙伴们的真挚情感和对自由有趣的童年生活的向往。
作者:何庆华 刊期:2014年第04期
《威尼斯商人》是莎土比亚的一部著名喜剧。莎士比亚以如椽巨笔,塑造了一个个栩栩如生的艺术形象。他塑造的夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的犹太高利贷者的典型形象,成为外国文学人物画廊中著名的四大吝啬鬼之一,一直受到人们的嘲笑和唾骂。
作者:朱艳春 刊期:2014年第04期
从《培养听说读写能力感悟莎翁戏剧魅力》《孤立无援的抗争凄然无助的落败》两篇教学设计来看,两位老师都是将教学的重点放在认真引领学生了解戏剧知识、认识莎士比亚、整体把握戏剧节选部分的内容上,都是力图通过人物语言来理解和把握人物形象。
作者:张一山 刊期:2014年第04期
“微课”或者“微课程”是一种语文学习资源,它是由教师或者学生用ipad、相机等建构的时间较短的微型视频课程。这种“微课”或者围绕核心知识点讲授,或者结合文本再现情境,或者针对疑难问题、练习解答等设计、开发,可以反复观看。