中学语文教学参考杂志 部级期刊
Chinese Reference Middle School
杂志简介：《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
杂志简介：《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
作者：张如意 刊期：2013年第09期
在武侠小说中，不乏大侠之身影。凡大侠者，皆有盖世武功，他们主宰江湖，称雄武林，令人敬仰。称之为侠者，首先是因其武功卓异。他们或自小异能出众，天赋超群；或机缘巧合，偶得练功秘笈；或有高人相传，予以点化。但仅靠这些，还难以成为绝世高手。大侠成名，还需经过刻苦磨砺。他们或匿居高山，在严寒酷暑中，外练筋骨皮；或隐身老林，于风...
刊期：2013年第09期
为激励全国中小学语文教师释放正能量，全面提高自身素质，依凭先进的教学思想、民主的教学作风、独特的教学风格和优异的教学水平走进学生心中，有效地提升教育教学效果，我刊继第一届“语参杯”全国百佳语文教师评选暨第一届“心桥杯”全国师生征文大赛后，举办第二届“语参杯”全国百佳语文教师评选暨第二届“心桥杯”全国师生征文大赛。
作者：马学兵; 李丰香; 张丽丽 刊期：2013年第09期
众所周知，在以前的中考作文的文体说明中，大多会有“诗歌除外”的字样。但到了2013年，这一情况却悄然发生了变化——像陕西、山西等为数不少的考区的中考作文，在文体说明中已经看不到“诗歌除外”这一“常客”的身影了；而像四川达州等考区的中考作文试题，则已经用意义非常明确的表述文字，对诗歌写作开了绿灯。鉴于这一变化，本刊特推出“...
作者：于娟; 李波; 周妹君 刊期：2013年第09期
【访谈对象简介】 李波（以下简称李）：全国中学语文“教改新星”，山东省教学能手，山东省语文优质课一等奖获得者，山东省教育创新人物，山东省基础教育教师培训专家，在诗歌教学上有独到见解。
刊期：2013年第09期
主题一：文言文该如何教？ 1．预涉篇目：《女娲造人》《唐雎不辱使命》《三峡》2．说明及要求：不论是设计、实录（不需加点评——本刊将会请名师点评），还是论文（须有《女娲造人》或《唐雎不辱使命》或《三峡》的教学实例），都须关涉征稿主题。
作者：季安美 刊期：2013年第09期
众所周知，语文教学的内容十分丰富，但不管选择什么内容，都需要依据文本和语文学科的基础性定位，遵循“教是为了不教，学是为了不学”的终极目标。从根本上而言，学生学习语文应当是通过一个字、一个词语、一个句子、一个段落、一篇文章甚至一部作品，去思考问题、感悟事物、品析美丑，进而学会如何表达自己的所见所思、所感所想，而不只是学...
作者：梁运义 刊期：2013年第09期
一、在导入环节渗透字词教学 如教《伟大的悲剧》：师：今天我们学习《伟大的悲剧》。什么是悲剧？生：“不好的事情…‘很悲惨”“遇到灾祸”……师：“悲剧”就是“不幸遭遇”。谁能举一个悲剧的例子？生：几个路人在赶集的路上谈笑风生。突然，一辆卡车撞了过来，于是悲剧就发生了。师：对，这是几个路人的“不幸遭遇”，就是“悲剧”。鲁迅...
刊期：2013年第09期
各位语文教研员、语文名师工作室负责人、初高中语文教研组组长：《中学语文教学参考·中旬》（邮发代号52—279）拟于近期在彩封上以“全国先进语文教研组织”为母题推介一批先进语文教研组织——市、县级语文教研团队或语文名师工作室、学校语文教研组，请有意向者尽快将3幅左右的团队合影照（可请分管领导加入合影）和300字左右的团队介绍（包...
作者：董晓强 刊期：2013年第09期
在建构主义者看来，知识是动态的而非静止的，是一个过程而非一个结果，是一种行动模范而非一个物体。知识的学习不是对实体的记忆，而是一个意义建构的过程。在这一过程中，学习者依据自身已有的知识、经验以及情感的需求来对新的信息作出相应的吸收、整合和接受，并且新旧之间产生某种磨合之后才能到达融合和平衡的状态。正如冯·格拉塞斯费尔...
作者：余映潮 刊期：2013年第09期
董晓强老师的这篇论文，以《信客》为例，论述、探究了教师角色与主问题之间的关系，有一定的深度，对主问题的设计也有一定的理解。结合实例来探讨教学艺术中的理论问题，是一种很好的做法。“主问题”这个学术概念是我在1993年对徐振维老师《〈白毛女〉选场》的教例进行评析的时候提出来的。在《（白毛女〉选场》的教学时，徐老师提了四个问题...
刊期：2013年第09期
当失去深刻的思想基础时，语言就失去了根本，成为浮云，成为柳絮，成为花瓶中的花朵。而当深刻的思想幻化为语言时，语言便注入了灵气，成为智慧之果，成为生命之歌，成为田野中的嘉禾。
作者：常福胜 刊期：2013年第09期
三十多年的从教生涯，每一步都是艰辛的，也是幸福的；每一次蜕变都是痛苦的，也是幸福的。我1978年高中毕业，正好“公社”统一招聘民师，经过考试，我实现了当教师的梦想。在当时靠“工分”吃饭的年代，在与母亲相依为命的窘境下，我能谋得一个教师的职业挣“工分”无疑是一大幸事，无怪乎我母亲逢人便骄傲地说：“我儿子能挣‘分’养活我了。...
作者：李金昌 刊期：2013年第09期
这是一个渴盼改革而又不乏改革的时代。几年前，就有山东茌平杜郎口中学“三三六教学模式”横空出世：三面黑板、六个小组，课堂秩序很“乱”，教师几乎不讲，学生个个张扬……这所乡村中学的颠覆性创新，一时间引来无数英雄竞折腰，江券灌南新知学校、山东兖州一中、河南商丘回民二中、河北天卉中学等，纷纷起而效仿。这些学校虽在形式上各有创...
作者：吴恒海 刊期：2013年第09期
说起教案，想起了我上师范学校时做实习老师的情形。那是我平生第一次走上讲台，心里的慌乱可想而知。为了不至于站在讲台上出丑，那几天我一直都在忙着写教案。此外，为了第二天能用好教案，我头天晚上不停地翻看着，不看则已，看完后自己也吃了一惊：为了45分钟的一节课，厚厚的教案本我足足写满了大半本，几乎把第二天上课要说的每一句话都写...
作者：郭素青 刊期：2013年第09期
某天听一位老师讲授《送东阳马生序》，该老师设计的探究题中有这么一题： 宋濂在学习过程中，遇到了哪些困难？他是怎样克服的？为什么能克服呢？学生一边分析这个问题，老师一边板书：说到遇到的困难时，老师板书“艰”；说到怎样克服时，老师板书“勤”；
