中学语文教学参考杂志 部级期刊
Chinese Reference Middle School
杂志简介：《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
杂志简介：《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
作者：韦存和 刊期：2012年第10期
我敢说，在2000年前那个资讯匮乏的西汉。古典美女王昭君绝对不如活跃在当今教坛上的王君老师有名。我们这位被学生亲切地称为“关人昭君”的王老师，在语文教育界，是一片宁静祥和、秀丽厚实的风景!教坛“昭君”，美在何处？
刊期：2012年第10期
我心中的语文老师——戴贤泽 韩晨（江苏东台市安丰中学学生）：喜欢您富有磁性的演读，虽然因为乡音太浓，字音咬得有些不准，但您那洋溢其间的情感早已氤氲在我们的记忆里；
作者：臧芳 刊期：2012年第10期
老子曰：“授之以鱼，不如授之以渔。”而笔者以为，在语文教学中授之以“渔”，不如授之以“欲”——求知的欲望。会“授之以欲”的语文课堂，既考虑到知识的传递，又能充分调动学生学习的积极性。具体可从以下三个方面“授之以欲”。
作者：沈庆九 刊期：2012年第10期
一般而言，教材编辑在选编课文时是无法兼顾时效性和地域性的，而课文所呈现的内容亦难以和当下学生的生活实施无缝对接。因此，课文内容和学生的生活之间必然存在着一定的隔阂，这无疑会给学生深入正确地理解课文带来一定的障碍。为了消除读者和文本间的隔阂，
作者：林忠港 刊期：2012年第10期
文本解读的途径主要有两种：一是将“文本”还原成“世界”意义或“作者”意义。二是从“文本”生成“文本”意义或“读者”意义。
作者：程红兵; 余映潮; 程少堂; 王君; 刘淑云; 谢正明; 刘素洁 刊期：2012年第10期
一 程红兵（上海建平中学）：回答“名师与普通教师的区别”这个问题是有风险的。一不小心，别人就认为你以名师自居，于是招来各种不必要的麻烦。但是，既然问起，我也不便推辞，推辞也会让人觉得你矫情。
作者：廉艳双 刊期：2012年第10期
【我解读】 如果说诗歌是语言的皇冠，议论文就是思想的牧场。 美国实业家罗迦·费·因格以其亲切的文风，缜密的逻辑，在《事物的正确答案不止一个》～文中，为读者阐述了创新思维的关键所在。仔细品读，别有一番意蕴。
作者：陈烈燕 刊期：2012年第10期
【我解读】 罗迦·费·因格在《事物的正确答案不止一个》一文中由一道选择题入手，从“事物的正确答案不止一个”这一角度，阐述了什么是创造性思维，并告诉读者创造性思维的重要因素是“学识渊博”“活用知识的态度和意识”以及“持之以恒”。全文思路清晰，论证缜密。在阐述问题的针对性、分析问题的透彻性与论说的严密性上值得我们学习。
作者：叶桂霞 刊期：2012年第10期
【图解】 设计说明： 《清塘荷韵》是河大版八年级上册第五单元的一篇文章，作者是文学泰斗季羡林。我选择用三瓣荷花作为板书的骨架，是因为从佛学角度来看，荷花是释迦牟尼的宝座，它是不受轮回的污浊环境影响的“佛的本质”；而季老对佛学很有研究。追求清净无忧，更像是一束荷花，品行高洁。花与人合二为一。
作者：丁义国 刊期：2012年第10期
【设计思想】 《青铜葵花》所在单元的主题是“民俗风情”，此单．元除安排了王建、苏轼的中秋咏月诗词，还安排了鲁迅、沈从文的小说。美的情感、美的形象、美的语言让初入中学的孩子们陶醉其间。但是，这些作品距离孩子们的生活时代太过久远，以致学生难以生发出强烈的思想共鸣。鉴于此，
作者：张米凤 刊期：2012年第10期
对于教师而言，文本解读的意义自不待言。但在解读过程中。很多教师往往不知该抓哪一条线，该挖哪一个点，所以也就很难将课上得有深度，有质量。下面。笔者以《金色花》《一只手套》《秋天的怀念》的教学为例，谈谈怎样引导学生品读词语，
作者：周丹 刊期：2012年第10期
众所周知。作文教学长期处于“纸上谈兵”的境地。所以。虽然老师讲了许多写作技巧，学生也在努力地训练，但皆因训练素材不够鲜活，不能激起学生的兴趣与写作灵感，以致写作训练事倍功半。
作者：王旭平; 戴银 刊期：2012年第10期
纵观平时学生所写的记叙文，大多内容空洞，言而无物。造成这种现象的原因大致有两点：一是学生缺乏细心观察生活的能力；二是学生缺乏一定的写作技巧。那么，如何提升记叙文的写作技巧呢？教学中我大致分为三步。
作者：鲁凤 刊期：2012年第10期
《天上的街市》是初中语文教材的传统篇目，笔者曾两次执教此课。因教学理念和方式的改变，前后两次教学效果迥异。下面，笔者以这两次教学为例，谈几点自己的思考。
作者：赵东明 刊期：2012年第10期
一 人教版八年级上册教材选用了宋代诗人陈与义的诗作《登岳阳楼（其一）》，其中注解（7）写道：“宋钦宗靖康元年（1126）春天北宋灭亡，到写此诗时已有三年。”窃以为此注解有误，理由如下：
