中学语文教学参考

中学语文教学参考杂志 部级期刊

Chinese Reference Middle School

杂志简介:《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1972年创刊,国内刊号为61-1031/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:1002-2155
国内刊号:61-1031/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1972
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:陕西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1944444
复合影响因子:0.23
总发文量:3631
总被引量:355
H指数:6
期刊他引率:1
  • 2006中考作文冲刺专刊前言:领衔作者介绍

    作者:余卫兵 刊期:2005年第08期

    中考作文是中考语文试卷中的重头戏,历来受到广大教师和考生的高度重视。纵观2005年中考作文的走势。可以发现:话题作文依旧占据半壁江山,命题作文已有重新崛起之势.半命题作文东山再起,选题作文成为新宠,一“大”一“小”的命题形式备受青睐。针对目前学生中考作文的考场实际反映出来的问题。我们组织一批中学语文一线的作文研究高手.立...

  • 第一部分 应试写作技术论:专题一 精彩亮丽的起始

    刊期:2005年第08期

    古人对作文的开头和结尾分别用“凤头”和“豹尾”加以形容,突出其特点,而对于考场应试作文,写好开头和结尾非常重要。看下面一篇满分作文的开头和结尾。

  • 第一部分 应试写作技术论:专题二 快速准确的审题

    刊期:2005年第08期

    审题是作文的第一步,也是决定作文成败的关键。因为作文符合题意,这是基础等级评分标准对审题的要求;而切合题意则是作文获取高分的必要条件。

  • 第一部分 应试写作技术论:专题三 实用多样的似题

    刊期:2005年第08期

    拟题平板、单调,缺乏概括性和典型性,没有新意,缺乏文学意味和精练醒目的特征是最近几年中考话题作文拟题出现的通病。

  • 第一部分 应试写作技术论:专题四 新颖独特的立意

    刊期:2005年第08期

    考场作文要写得有个性,离不开行文立意的个性化开发,而个性化的立意离不开个性化的思考和思路的确立。思路的开阔来源于思维的多元性和写作视野的开阔性,思路的开阔必须以“率真”为主,以“真诚”为高,必须以自己所能达到的思想认知和精神感悟为基本底线的前提。我们可以根据自己的生活阅历、生活体验、思想认识、情感流程,对命题作文、半...

  • 第一部分 应试写作技术论:专题五 多彩创新的结构

    刊期:2005年第08期

    中考作文结构创新富有个性是当今考场获取高分的重要途径,常规的记叙文、议论文、说明文已经不再是考场作文写作的主流模式。通过一些考场满分作文的独特结构的阅读和观赏,我们可以发现:大胆使用有独特个性、有创新特色、样式新颖的文本,写出的文章肯定是有个性的。比如采用日记的形式,如同自己倾诉心里话,给人真实亲切的感受;采用讽刺小...

  • 第一部分 应试写作技术论:专题六 个性语言的魅力

    刊期:2005年第08期

    孔子说:“言之无文,行而不远。”极准确地揭示了语言对文章的重要性。文采是个性化作文永远追求的目标,更是创作个体内在真情实感独特感受的自然流淌。作为最能体现思想情感和精神世界体验的个性化的作文,必须通过语言的流淌尊重个性,张扬个性,让学生的思想飞扬起来。

  • 第二部 分文体分类训练体系论:专题一 记叙文体训练指津

    刊期:2005年第08期

    记叙文是我们最熟悉最常见的一种文体,是考场上很多考生的首选文体。但想写好记叙文是否真的那么容易呢?答案是否定的,因为很多同学并未能真正掌握记叙文的写作技法,记叙不具体不生动,描写不细腻不形象,抒情不真挚不感人,议论不深刻不独特,写出来的文章像一本流水账,不能吸引人,这怎么能在考场作文中脱颖而出呢?

  • 第二部 分文体分类训练体系论:专题二 议论文体训练指津

    刊期:2005年第08期

    议论文是以议事说理为主要表达方式,对议论对象发表看法、阐述道理的文体。它在生活中的应用非常广泛,入门也不难,有时候为了表现对生活的思考,体现思维能力,或者感觉记叙文不好下笔,我们就可以选择写议论文。如下面的议论文片断就体现了议论文写作的特点。

  • 第二部 分文体分类训练体系论:专题三 小说文体训练指津

    刊期:2005年第08期

    小说是集中了几个人物为一人,或集中了几个不同的场景为同一主题服务的作文方法,它要求文章有合理曲折而引人人胜的情节、具体可感而最能展现人物特征的环境、形象生动确切典型的人物形象,这是一篇小说之所以是小说而不是记叙文的特征。

  • 第二部 分文体分类训练体系论:专题四 散文文体训练指津

    刊期:2005年第08期

    考场上要选用什么文体,第一要看题目的范围和要求;第二要运用某种文体的熟练程度,即拿到高分的把握;第三能熟练运用多种文体,一看题目就有运用某种文体将自己的想法表达得最好的把握。

  • 第二部 分文体分类训练体系论:专题五 其他文体训练指津

    刊期:2005年第08期

    考场上,有许多时候我们面对一个特别有感悟的题目,会突然爆发出一个奇妙的想法。在文体上,如果不想采用一般记叙文散文议论文等常见形式,可以考虑以下几点:①用几则日记把事情的真实经过和自己心里的真实想法记录下来,构成一篇文章。②给最要好的朋友或最尊敬的老师写一封信,

  • 第三部分 考场作文实战论:专题一 命题作文实战训练篇

    刊期:2005年第08期

    分析近几年中考600字大作文试题,我们可以发现“全命题”中考作文是最基本的命题形式。命题作文,无论作文题目的长短、深浅,熟悉或陌生,抽象或具体与否,所命的作文题目,都具有展现自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向,题目和要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。

  • 第三部分 考场作文实战论:专题二 半命题作文实战训练入篇

    刊期:2005年第08期

    半命题作文既有所限制,又给考生比较大的选择余地,既便于考生张扬个性,尽展特长,又能有效地避免“宿构”,这种开放式的命题方式更有利于公平竞争和考生作文水平的发挥。2004年北京等14个省市采用的是半命题作文。形式是“提示语+半命题”的命题形式,具体构成有如下几种形式.

  • 第三部分 考场作文实战论:专题三 给材料作文实战训练篇

    刊期:2005年第08期

    给材料作文命题形式,是一种较为成熟的作文形式,有着足够的开放性,给考生思维活动留有相当的空间,既能给学习困难的学生提示合适的帮助,使他们能表现出自己语文学习的结果,同时也给了优秀学生充分发挥写作才能和表现个性特色的天地,更重要的是,它具有一定的限制性,能对近年中考越演越烈的抄袭、套用或改装范文的行为有所制约,这些特点...