中学语文教学参考杂志 部级期刊
Chinese Reference Middle School
杂志简介：《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
杂志简介：《中学语文教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1031/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成...
作者：刘行知; 丁荣; 董明潮 刊期：2005年第05期
本书使用说明：人教版课标语文教材是按不同的主题组成单元，其间的阅读、写作知识均隐含在单元组合中。根据这种编排特点，本刊特邀请全国各地重点名校的一线教师，将隐含在教材中的阅读、写作知识重新拎出加以强化，梳理成八个板块，每一板块由“阅读要求”“写作要求”构成，既有美文陶冶，也有范文引路，一册在手，即清晰可见七年级的阅读、...
作者：刘行知; 欧阳智 刊期：2005年第05期
写事件的高妙之处，首先在于能发掘到新颖鲜活的素材，表现出生活的意味。除此之外，还要能巧妙处理，表现出事件的曲折、波澜来。古人的“文似看山不喜平”“一波未平，一波又起”都形象地说明了这一点。那么，怎样安排事件的波澜呢?
作者：刘行知; 张小锋; 王江波 刊期：2005年第05期
读文章，亦如品味生活。好的文章，或朴实无华，或清新明丽，或睿智哲理，总能给人以美感，给人以启迪。但文章中的这些美，需要我们有慧眼慧心才能发现、感受得到。那么，我们如何去发现美、感受美呢?——可以说，抓住关键句，就找到了解读文本、品味文意的金钥匙。
作者：刘行知; 欧阳智 刊期：2005年第05期
写人物，就是要多角度、多层面地写出“立体”的人，写出独特的“这一个”。所谓“点面结合”，即是指写作时既要对人物所处的具体环境进行“面”上的叙写，又要抓住人物最具特色最富个性的东西进行“点”上的描绘。就像影视作品中的特写镜头，“点”的描绘是作品的浓墨重彩之处。具体说来，可从下面几点入手：
作者：尹庆华; 王健龙; 唐宗海 刊期：2005年第05期
深入理解文章的思想感情。从平常的小事中体会深刻的哲理。
作者：尹庆华; 张莹 刊期：2005年第05期
说明文在说明事物时必须条理清楚，层次分明，不能杂乱无章，言之无序，否则让人觉得不知所云或不能准确地说明事物的特征。要做到条理清楚，必须安排好文章的结构和顺序。开头总说，中间分步解说，结尾再加以归纳，是说明文结构的基本模式，简称“总——分一总”式。
作者：尹庆华; 张莹; 上官雪 刊期：2005年第05期
了解文章的写作思路，可以从体会贯穿文章的线索着手。有时是以物为线，即通过某一事物来结构全篇；有时是以情为线，即通过蕴含在文中的感情来构思；有时两者皆备。如《皇帝的新装》既可以从“新装”的角度来理清行文思路(爱新装，做新装，试新装，展新装)，又可以从“骗”的角度整理文章思路(骗子设骗局，大臣骗皇上，平民骗皇上，皇上自骗，...
作者：尹庆华; 张莹 刊期：2005年第05期
如何让自己笔下的一草一木绽放其独特的魅力呢?最常用的技法是抓住事物的特征，调动各种感官进行多角度的立体式描绘。如《从百草园到三味书屋》中小小的百草园是在平常不过了，但鲁迅分别从视觉、听觉、味觉、等角度将它写得有声有色、趣味盎然。其中动静结合的写法也为百草园增色不少。
作者：夏之华; 白晔 刊期：2005年第05期
古人云：“一切景语皆情语”，写景抒情的文章，其段落特点十分明显。从表达方式看，段的类型主要有描写段、议论段、说明段、记叙段和抒情段。
作者：夏之华; 白晔 刊期：2005年第05期
文贵“新”，贵在以“情”动人。这里的“新”“情”就是作者与众不同的感悟。大凡学生作文中的人物、景物、情感、细节描写等均如清水一杯，索然无味。究其原因：学生没有贴近生活，而是闭门造车，当然写作的文章就没有自己真实的感悟。要让自己的文章“新”，能以“情”动人，首先应贴近生活，关注社会，
作者：夏之华; 郑远祥; 李宪泽 刊期：2005年第05期
阅读文章除了整体把握文章的感情以外，还要仔细分析文章的句子，体会句子所渗透出的情感，感悟句子的表现力，明白作者的写作意图，领悟作者用文字所营造的意境。
作者：夏之华; 白晔 刊期：2005年第05期
展示心迹，综合运用记叙、说明、议论、抒情等多种表达方式，抒写真情是中考作文常见的类型。要写好这种类型的文章，除了要有创新的立意、精良的选材之外，在作文过程中一定要将多种表达方式有机结合。要做到有机结合，必须选择最佳的结合点：1．在叙事的关键之处，用议论点破文章主旨；
作者：周丽; 肖芸 刊期：2005年第05期
语言是一篇文章健美的外部形体，在阅读的过程中，我们只有抓住了关键语句，品味细节，才有助于理解文章的灵魂，体会作者的思想感情。
作者：周丽; 宫晓 刊期：2005年第05期
近来话题作文、不限文体的作文不断增加，给了学生诸多写作的自由。如能掌握一些创新的形式，会给学生的习作带来许多亮点。常用的创新形式有如下几种：
作者：邱员太; 熊圣平; 韩乃国; 李俊平 刊期：2005年第05期
如何在阅读中把握文章脉络，了解基本内容，进而体会作者的思想情感，感受作品的主题呢?可以从以下三个方面着手：
