首页 期刊 中小学校长 初中数学“一科多模”教学范式实践探索 【正文】

初中数学“一科多模”教学范式实践探索

作者:郭立霞 山东省淄博市高青县实验中学
因式分解   分式方程   教学模式   训练题目   课堂教学  

摘要:'一科多模'是指同一节课堂教学中可以采用多种教学模式,体现教学的针对性和实践性特征,提升教学的有效性。教师要有灵活模式运用意识,根据不同课型、不同学习对象、不同教学情况、不同操作效果,选择不同操作模式,以体现因材施教原则。现代课堂教学有比较丰富的模式资源可以借鉴和利用,教师也会创设属于自己的教学模式。在教学执行过程中.

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