摘要:网络科技已成为教师教学和学习者学习时获取相关信息的主要媒介,且可以使授课和学习的形态产生革命性的改变(Owston,l997)。为提升国家竞争力,美国、新加坡、日本等国家皆订有信息科技应用于教育的相关推动政策,各国竞相把中小学送上信息高速公路,接轨国际,通往未来。就信息教育而
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