首页 期刊 中小学德育 品德与社会教学中学生品德的实践建构 【正文】

品德与社会教学中学生品德的实践建构

作者:李越强 惠安实验小学; 福建泉州362100
品德与社会课程   实践智慧   教学主张   道德建构  

摘要:儿童品德的形成源于对生活的体验、认识和感悟。以生活的逻辑观照实践智慧的教学主张,可从向善、求真、质疑、践行四个维度帮助学生实现品德的自主建构,助力学生道德成长。

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