中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
刊期：2018年第5X期
2018年5月19日,陕西师范大学出版总社在陕西师范大学崇鋈楼隆重举行“感恩出版,致敬作者”2017年度优秀作者表彰大会。叶舒宪、薛保勤两位突出贡献作者和罗锦堂、赵望秦、石杰、唐仁兰、王君、保志明、丁加旗、相炜等八位优秀作者受到表彰。在受表彰的作者中,期刊优秀作者共有四人,《中学物理教学参考》编委、正高级教师、特级教师、南京市玄武...
作者：梁家勇 刊期：2018年第5X期
发展学生的核心素养是当前教学改革的重要方向与要求,论述核心素养背景下,高中物理课程的走向,思考高中物理教学实践应该从哪几个方面入手。
作者：沈曼辰 刊期：2018年第5X期
DIS实验在实验探究创新过程中,数据记录和运算更为智能化、现代化,为提高学生实验创新素养提供平台,结合翻转课堂的授课模式,通过虚拟和实体两大课堂,变验证性实验为创新探究性实验,为学生实验创新能力的提高提供更多的空间。
作者：冯维雅 刊期：2018年第5X期
2017年版高中物理课程标准指出,物理教学应坚持正确的政治方向、反映时代的要求,培养学生的核心索养,满足终身发展的需求。在物理教学中渗透思政方面的元素,不仅可以落实课标的要求,还能促进学生对物理的学习,提升学生学习动力,对物理教学有着积极的促进作用。从哲学思想和爱国主义教育两个方面谈思政对物理教学的作用,以期引起教师的注意,在物...
作者：谢洁茹 刊期：2018年第5X期
《中小学法制教育指导纲要》要求在学科教学中开展法制教育。从实施法制教学的必要性和如何实施两个方面,对在物理教学中渗透法制教育做了研究和思考,让学生在学习中接受法制教育,知道生命的可贵与重要,树立法制观念。
作者：傅绍政 刊期：2018年第5X期
教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确培养学生核心素养是育人的重要目标。只有理解核心素养的基本内涵,才能够推进物理教育改革,推进学生的核心素养的培养进程。因此,实验教学中要让学生关注实验过程,在实验中逐渐形成物理观念,在实验操作中培养学生的科学思维、科学态度和责任。那么,如何利用物理实验提升学生学...
作者：王思瑶; 费金有 刊期：2018年第5X期
物理教学的一个根本任务就是培养学生的科学素养和完善学生的思维能力。而在实践层面上看,该任务基本上是通过物理问题的解析、物理习题的解决来实现的。其中,首要和关键一环便是围绕题目而进行的问题聚焦和线索摸排等系列的审题活动。审题考察的是学生对题目中有效信息的分析能力,是引导学生思维成长的有效环节,它直接影响着物理解题的质量。题...
作者：陈亮 刊期：2018年第5X期
SOLO分类理论关注的是学生在解决某一个具体问题时所表现出的思维能力水平,具有较强的可操作性,被广泛应用于学科教学和评价等方面。运用该理论可以分析评价学生在学习中表现出来的思维能力水平,有利于准确、及时地调整教学策略,帮助学生有效地提高思维能力水平。
作者：杜志刚 刊期：2018年第5X期
概念教学的优劣关系着学生物理核心素养的提升。那么如何优化物理概念教学呢?一、剖析概念,引导学生掌握概念的实质在帮助学生实现概念转化时,教师与学生要充分关注概念的细节。很多时候学生之所以产生错误的前概念认知,其关键就在于他们在初次接触概念时对相关文字断章取义,并由此做出了片面而错误的理解。所以,教师在引导学生重新对概念进行认...
作者：王桂珍 刊期：2018年第5X期
随着课程改革的深入,合作学习成为当下课堂教学的主流模式,对于初中物理实验教学而言,作学习模式是一种经常使用的教学方式,初中物理实验的合作学习不应仅仅流于“形”,还应重于“实”。
作者：向丽凤 刊期：2018年第5X期
一、游标卡尺的构造游标卡尺的构造如图1所示,内测量爪可以测量物体的内径,外测量爪可以测量物体的外径,深度尺可以测量物体的深度。二、游标卡尺的两种读数方法方法一10分度游标卡尺,精确度为0.1 mm,它的主尺上一格是1mm。游标尺总长9 mm,被等分为10小格,则游标尺的一格与主尺的一格相差0.1 mm。当测量的长度为零时,游标尺的“0”刻线恰能与主...
作者：彭小月; 孟浩 刊期：2018年第5X期
随着技术的进步,越来越多的信息设备应用于物理课堂教学,微视频就是这样一种典型的教学资源。初中阶段是学习物理的启蒙阶段,许多抽象的物理知识学生很难理解与把握,在课堂教学中,借助微视频向学生展示教材中的重点难点内容以及难以实现的物理实验操作,可以活跃课堂气氛,缓解学生对于物理抽象知识学习的恐惧心理;直观化的表象也能够加
作者：马英 刊期：2018年第5X期
近代史上,人类的科学文明有了长足的进步,以近代史中的科学发展为例,探讨其发展脉络,并总结这段历史对我们的学习工作所带来的启示。
作者：马强; 葛曼 刊期：2018年第5X期
对物理双语教学的模式做了介绍,以牛顿第一定律为例说明了如何设置物理双语教学目标,落实课程要求,最后对物理双语教学进行了思考,指出其应遵循的几点原则,使双语教学既达到学科教学的课程要求,又达到语言教学的目的和双语教学目标的有效落实。
作者：叶义尧 刊期：2018年第5X期
新课改中,教师布置的课外作业要进行创新设计,注重培养学生的学习兴趣和自学能力,夯实物理基础知识,使学生掌握物理学习的方法与规律,提升物理学习的效率。一、创设问题,引导学生探究兴趣在物理教学中,创设问题将有利于提高学生学习的自主性和有效性,有利于提升学生的思维能力,有利于打好基础。一般来说,每次提出的问题不宜过多,二至三个即可,也...
