中学物理教学参考杂志 部级期刊

第三届物理课题研究与教研论文写作高级研修班在西安举行

作者：杨博闻 刊期：2017年第8X期

本刊合订本征订启事

刊期：2017年第8X期

知识可视化在物理教学中的研究

作者：柯文燕 刊期：2017年第8X期

知识可视化将一些无法观察的、难以理解的物理现象、抽象的物理方法,复杂的物理实验以可以看到的形式为媒介,形象、概况、直观地展现出来。知识可视化在物理教学中的应用对于提高学生学习效率,调动学生学习积极性,激发学生思维能力,培养学生科学素养等都具有显著的效果。对常见的知识可视化方法在物理教学中的应用作了简单介绍,阐述了知识可视化...

由啤酒瓶引发的与音调有关的探究

作者：强志科 刊期：2017年第8X期

问题教学法与实验课拓展

作者：吴记娟 刊期：2017年第8X期

用问题教学法教学实验课前,由教师创设问题情景,把实验要求以问题的形式提出,通过学生的实验探究解决,诱导学生就自己碰到的实验问题,自行提出、自行解决,从而培养学生自主发现问题、解决问题的能力和科学探究精神。

高中物理问题情境的创设与实践

作者：代敬 刊期：2017年第8X期

浅析科普知识在物理教学中的应用

作者：胡吉 刊期：2017年第8X期

在物理教学中,如何提升学生的学习能力与学习效率一直是一个被教师热议的问题。为了能够提高物理教学质量、提升物理教学效率,应该运用多种手段到物理教学中。其中,科普知识及相关的实验、实践活动在物理教学中的应用,已被证明是一项可以引起学生对学习产生兴趣的一项有效手段。因为它具有丰富性、生动性及多样性。在大幅提高物理教学水平与效率...

向量思想在物理解题中的应用

作者：宋志刚 刊期：2017年第8X期

物理题目通常以生活空间为背景,通过运用数学的空间、向量思想可以将物理问题进行几何的分解,简化到不同平面上,从而解题过程变得更加的便捷、有效。

导数在物理教学中的应用

作者：周建兰 刊期：2017年第8X期

导数(Derivative)作为数学学科中的重要概念之一,不仅可以解决数学问题,而且可以解决物理学科中的许多问题。借助导数的概念和相关的运算,学生可以更加快捷地推导出相关的物理公式,从而加深对物理概念、公式和内在规律的认知。通过典型的案例分析,简单介绍一下导数在物理学教学中的应用。

高中物理课堂教学中的新课导入策略

作者：顾进 刊期：2017年第8X期

生活化情景在初中物理教学中的应用研究

作者：田亮国 刊期：2017年第8X期

以“加速度”为例谈情境教学法在核心概念教学中的应用

作者：周流 刊期：2017年第8X期

导体球接触带电中电荷分配问题的探究及其应用

作者：贾永强 刊期：2017年第8X期

从推导点电荷的电势公式着手,进一步推导出导体球接触带电过程中电荷分配与其半径的关系,说明电荷分配的内在规律,从而解释学生的疑惑,解决教学中遇到的难点问题。

物理中求极值常用的数学方法

作者：王照生 刊期：2017年第8X期

总结了物理教学中求极值的一些数学方法,探讨针对特定的物理情境采用适合数学方法求极值,希望能够帮助学生明确并掌握用数学方法求物理极值的方法。

中学物理定理、定律与定则教学刍议

作者：顾锋; 倪敏; 沈天骄 刊期：2017年第8X期

针对不同概念提出针对性教学,让教师根据新课程标准选择恰当的教法,使学生不仅掌握物理概念,还学会探究物理规律,培养学生解决问题的能力。