中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
作者：郑兰松 刊期：2017年第12X期
思想政治教育是学校教育的重要组成部分,在物理教学中开展思想政治教育也是物理教师应研究的内容。从在物理教学中融入辩证唯物主义教育和对学生进行爱国主义教育两个方面探讨了如何在物理教学中进行思想政治教育。
作者：杨辉祥 刊期：2017年第12X期
挥别灿烂辉煌的2017,我们迎来了充满希望的2018。2017年是我国发展具有里程碑意义的一年。党的胜利召开,开启了决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的新征程。在以同志为核心的党中央坚强领导下,在新时代中国特色社会主义思想正确指引下,中国发展航船乘风破浪。回望不平凡的2017,《中学物理教学参考》一路前行的脚印,记录着物理教...
作者：童娟 刊期：2017年第12X期
复杂多变的社会容易让阅历较浅的学生迷失发展的方向,在世界多元文化广泛交锋的背景下,我们发现学生在价值追求、生活态度以及人际关系等方面都发生着明显的变化。将社会主义核心价值观融入日常教学,既是党的重要要求,更是实现中华民族伟大复兴的现实需要。本文结合教学实践,探讨了如何在物理教学中渗透核心价值观教育的有关思路。
作者：仇晨霞 刊期：2017年第12X期
对双语教学的模式做了简单介绍,分析了开展双语教学的意义,对目前的物理双语教学做了思考,从处理好物理专业知识与英语的关系,英语和汉语的关系作了具体论述,对教材的选择也有建议,并给出了教学实例,以期对物理双语教学有所裨益。
作者：肖静 刊期：2017年第12X期
图书馆资源是教育教学中的一项重要资源,为教师的教学提供了强有力的基础保障。同时,还为学生的自主学习提供了丰富的参考资料和多样的学习渠道,提升了学校的教学质量和学生的学习效果。从物理教学的角度出发,就图书馆资源的整合对实际物理教学的意义影响以及在物理教学中的实践应用问题进行分析与探讨,旨在使图书馆资源能更好地辅助、服务于学...
作者：张宝燕; 吕姝琦 刊期：2017年第12X期
随着新课程改革的不断深入,素质教育已成为中学物理教学的重点,而心理学在物理学习中的应用,更是有效提高教学质量的教学目标得以实现的根本。在物理教学以及学习中,教师要从学生的实际情况出发,认识、分析和掌握学生学习物理时的心理特点和心理规律,做到有的放矢、循序渐进,及时有效的把握学生的心理状态,进而更好的帮助和引导学生进行物理知识...
作者：邢先良 刊期：2017年第12X期
一、科学方法教育与物理教学所谓科学方法,是指人们在认识世界、改造世界的活动过程中,运用和遵循的以科学为基础的各种手段和方法的总称,是人类通过自身实践活动总结、归纳出来的正确思维与行为的方式方法。在物理学科的教学工作中,教师除了要给学生讲授基本的课本知识以外,更重要的是还要有意识、有目的、有步骤的教给学生具有普遍价值的科学...
作者：刘满怀 刊期：2017年第12X期
高中物理粤教版教材中设里了多种多样的栏目,而不同的栏目具有不同的教学功能。但在实际教学中对多师生对于教材中的栏目并没有给予足够重视,违背了高中物理新课程三维目标的要求,没能真正开展对学生综合素质的培养。通过对高中物理粤教版教材中各栏目功能的研究,以高中物理选修3-2第一章'电磁感应'为例分析教材中各栏目设计的特点和功能,阐述各...
作者：刘艺璇 刊期：2017年第12X期
本文结合物理学习过程的体验,探讨了传统实验与DIS实验的特点比较,并以'探究气体等温变化的规律'为例介绍了两类实验在具体学习过程中的整合。
作者：王吉颖 刊期：2017年第12X期
高中物理教学绝不仅仅是让学生认识物理,更为重要的是让学生以物理知识为载体,学习物理学知识所蕴含的思想方法、文化精神等。因此,高中物理教学,必须切入学生的意义世界。只有切入学生的意义世界,教学才能提升学生分析、解决问题的能力。一、发掘知识背景,让物理教学'知意圆融'物理教学要切入学生的意义世界必须满足两个条件:一是物理学知识必...
作者：郑航月 刊期：2017年第12X期
中学阶段是学生学习方法养成的关键时期,从教学实践出发,对学生物理学习方面的认知心理特点展开了分析,并对如何顺应学生的个性化发展进行了探讨。
作者：杜玉珍 刊期：2017年第12X期
一、初中物理教学中'开放性问题'策略的运用开放性问题在实际教学中有着诸多优点,但是要将其有效整合进物理课堂,则需要教师根据具体的教学情况进行恰当的设计。1.导入环节的'开放性问题'运用初中物理学习讲究一个循序渐进的过程,即总是将浅显易懂的知识作为学生认知的基础,引导学生由此出发,逐步深入地深化认识。在实际教学中,教师要善于分析学...
作者：张菡 刊期：2017年第12X期
音乐能够让人心情愉悦,不仅可用于闲暇时光,对于复杂的、理性化的自然学科教学亦有妙用。本文以音乐在物理教学实践中的应用为例,介绍了音乐在物理课堂导入、学习氛围营造、创新意识培养以及研究性学习开展等方面的应用。
作者：李明; 李振伟 刊期：2017年第12X期
本文从弹力和滑动摩擦力的合力方向不变切入,实现解题方法的创新。
作者：白絮 刊期：2017年第12X期
力、能量、动量观点是解决动力学的三大基本观点。力的观点指向运用牛顿定律,可处理匀变速运动问题;能量观点指向动能定理和能量守恒定律,可处理非匀变速运动问题;动量观点指向动量守恒定律,可处理非匀变速运动问题。如何运用这三个观点进行解答多运动过程问题,笔者浅谈一下自己的思路。一、仔细审题,明确情景,选准对象拿到问题,考生要仔细审题,...
