中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
作者：孙枝莲; 刘小平 刊期：2017年第03期
采用SEC一致性分析方法对山西省2011-2015年高中物理学业水平考试试卷与《高中物理课程标准》之间的一致性进行研究。结果表明，五年试卷与课程标准内容之间的一致性系数分别为0．509、0．570、0．571、0．567、0．533，均低于参考值0．726；五年试卷地形图与课程标准地形图的分布均存在较大差异。针对物理学业水平考试与课程标准一致性不高的现...
作者：欧阳晓梅 刊期：2017年第03期
问题情境教学，是以问题为中心展开教学活动的一种教学方法；是教师根据教学需要，从教材人手提出一定的问题，启发学生的求知欲，引导学生深入思考，通过问题解决以达到理解和掌握知识的一种教学方法体系。在物理教学中，物理情境是从事物理教育教学活动的环境，是激发科学思维、提升物理素养的条件。
作者：孙立萍 刊期：2017年第03期
声音是声源的振动通过介质传到人耳且被人耳接收的过程。声音的特性包括音调、音量和音色，由于声音信号不可见，而声源的振动一般幅度较小、频率快，很难被感知，学生在区分时常有困难。因此，笔者下面通过人耳的感觉、声源的振动、声波图像等三方面来比较和区分声音的特性，并利用表格的形式展示，便于学生的理解。
作者：汤玉林 刊期：2017年第03期
在现代物理学中，能量和动量上升为基本概念。它们反映了物质运动不同方面的基本特征，但同时彼此又有紧密的联系。对同一物体系统而言，可同时具备两个物理概念：动量mv与动能1/2mv^2。
作者：唐松韬 刊期：2017年第03期
针对新版浙教版《科学》教材中几处插图存在的问题，从插图的使用角度进行分析，并提出相应的修改建议。
作者：潘龙 刊期：2017年第03期
通过理论分析和实验验证，说明了“拨动梳子齿频率”与“梳齿振动频率”“梳子发出的声音的频率”之间并无任何关系。即划动梳齿速度增大，声的频率、音调不变，或者未必增大。人所听到的声音“音调变高”，只是每个梳齿发出的声音，由于滑动速度加快，更加趋于连续性地进入人的耳朵所造成的一种“紧凑感”。
作者：范永梅 刊期：2017年第03期
在新一轮课程改革中，合作学习成为教学研究的热点之一。针对目前在“合作学习”方面出现的一些认识误区，结合教学实践，从师生角色定位、课程内容选择、教学方法创新、学习评价变革等四个方面，探讨提升合作学习实效性的策略。
作者：纪晓军 刊期：2017年第03期
带电微粒在磁场中的运动既是中学物理教学知识的重点、难点，也是高考的热点，而且是学生高考得分率的低点。笔者根据多年物理教学经验和学生解答带电粒子在磁场中运动类问题的错误原因分析，提出自己的一孔之见，请各位同仁指正。
作者：刘广平 刊期：2017年第03期
对较复杂的运动学问题，人们首先考虑用v-t图线求解，笔者发现，用s-t图像对此类问题也能快速求解，下面利用3个例题来具体解析。
作者：林剑峰; 林秋华 刊期：2017年第03期
机械波问题是历年高考的必考内容，其内容具有较强的综合性，题目设问方式灵活多变。学生在碰到此类问题时往往束手无策，失分严重，究其原因是不会分析机械波的动态过程。提出用学生较为熟知的三角函数，运用振动方程与波动方程来分析机械波的问题，从而达到简易解题的效果。
作者：胡孟林 刊期：2017年第03期
在高中物理力学实验教学中，我们都很熟悉这样一套实验装置（如图1），它在“探究小车速度随时间的变化规律”“探究加速度与力、质量的关系”“探究功与速度变化的关系”“验证机械能守恒定律”等实验中都有重要应用。
作者：李友安 刊期：2017年第03期
近些年高考几乎都有一道考查万有引力内容的试题，并且以选择题的形式呈现。笔者以理综卷Ⅰ为例，选取4道试题，分析考生求解此类试题的思维过程和方法，从而对今后万有引力类高考试题命制进行研究。
作者：陈小平; 谭振兴 刊期：2017年第03期
一、知识脉络二、命题特点纵观各地的中考物理力学试题，都能依据课程标准和本地制订的考试大纲进行命制。试题注意以能力测试为主导，突出考查基础知识和主干知识，注重过程与方法，加强科学探究，强调实践性、时代性和应用性，体现课程标准和考试大纲的各项能力要求。
作者：王恩华 刊期：2017年第03期
一、知识脉络1．光的传播①光源是指正在发光的物体。②光的直线传播条件是在同种均匀介质中如常见现象：月食、日食、影子等；应用于光准直、现象解释等；光线是表示光的传播方向和路径的带箭头的直线。
作者：钟晓彬; 李文贤; 赵晓明 刊期：2017年第03期
一、知识脉络1．物态变化（1）温度：物体的冷热程度叫作温度，单位：℃。温度计工作原理：液体的热胀冷缩；使用方法：估、观察、选、用、读、记。（2）熔化：物质从固态变成液态的过程叫作熔化。晶体熔化：吸热，温度不变。非晶体熔化：吸热，温度升高。
