中学物理教学参考杂志 部级期刊

高中物理新课程改革的思考

作者：沈阳 刊期：2015年第7X期

根据新课改的要求,阐释物理教师解决初高中物理知识的衔接问题,提出了如何解决目前高中物理实验探究存在的问题,以及教材中发展空间和物理在线的知识点如何处理。最后,强调了物理教师如何加强教研、广泛交流的必要性和重要性。

浅析物理教学中心理障碍的克服

作者：刘竞 刊期：2015年第7X期

结合物理教学实践和学生调查,深层分析形成心理障碍的原因,从而能够"对症下药",找到消除学生心理障碍的对应策略,及时做好学生的心理疏导,以期能够使学生顺利克服心理障碍,勇敢地面对物理学习。

微课与课堂教学

作者：隋金先 刊期：2015年第7X期

微课是一种以课堂教学网络视频为主要内容的课程资源,依据课程标准和实际教学需求,围绕一个或两个知识点,展开的师生教与学活动的教学片段,是一种适用于学生自主学习的平台。

基于信息反馈策略 提高物理教学有效性

作者：魏建国 刊期：2015年第7X期

信息反馈是教学成功的重要基础,拓宽信息反馈渠道,临机调节教学,从"捕捉"学生瞬间心理变化、重视形成性的启发性提问、问卷调查、实验反馈、借助作业等五个方面提出了信息反馈的策略。

关于激发高中生学习物理欲望的尝试

作者：李钊强 刊期：2015年第7X期

通过不同的手段,更大程度触及学生的心灵深处的求知欲望,使高中生能自觉、主动地学习物理,从而让他们感觉在生活中学习、探究物理知识,每天都在体验学习物理的快乐。

培养学生物理思维的策略

作者：董文艳 刊期：2015年第7X期

从三个方面来谈谈培养学生物理思维的方法和策略,以提高学生解决物理问题的能力。

系列位置效应下的高中物理课堂三环节

作者：罗仁富 刊期：2015年第7X期

如何提高教学的效率,让学生更牢固地掌握所学的物理知识,这是广大教育者一直寻找的目标。结合位置系列效应,提出高中物理课堂三环节的教学模式,能够对高中物理教学起到一定的作用。

浅谈微课在高中物理实验中的作用

作者：马鸿飞 刊期：2015年第7X期

浅析物理教材中的英语术语

作者：丰海利 刊期：2015年第7X期

结合新课程改革的理念,阐述学习英语术语的重要性;分析英语术语在物理教材中的表现形式和特点;重点研究物理与英语术语在课堂上的交融学习,以期能够使英语术语这瑛资源被充分地利用起来,发挥出积极的作用。

基于“学案和视频”导学教学模式的实践研究

作者：郭卫强 刊期：2015年第7X期

提出基于"学案和视频"导学教学模式,呈现该模式的教学流程,用该模式对"磁场对通电导线作用力"实施教学并作教后反思。

新课改下的高中物理课堂教学模式引发的思考

作者：朱春晓 刊期：2015年第7X期

新课改是发展现代教育的需要,通过探索新的课堂教学模式,对激发学生学习物理的兴趣及开发学习的潜力起到积极的意义。新的教学模式使教与学达到完美结合,使课堂教学变得生动有趣,使学生的综合能力得到进一步提高,是新课改下高中物理教学的目前面临的重要任务。

浅谈概念图在中学物理教学中的应用

作者：刘涛 刊期：2015年第7X期

介绍了概念图以及教学功能和局限之处,重点论述了概念图在中学物理教学中的应用:诊断前概念,作为先行者,促进知识整合,发展高级思维及合作学习,知识复习工具和教学评价手段等,并将概念图用于教学案例中。

将错就错,构建初中物理高效课堂

作者：洪广民 刊期：2015年第7X期

针对课堂生成的"错误"资源,先是让学生自主理解、接受自己的错误,然后再进行深入剖析,最后师生合作,在纠错中升华初中生的物理意识与做题技巧,构建高效课堂。

趣谈“香蕉球”的力学原理

作者：王洪荣 刊期：2015年第7X期

浅析健美操中力学原理的运用

作者：熊浩然; 赵利 刊期：2015年第7X期

浅析健美操基本动作中力学原理的运用,以期能够让学生在练习健美操之余,熟练掌握其中的力学原理,为终身运动和学习奠定基础。