中学物理教学参考杂志 部级期刊

浅谈培养学生抽象思维能力的策略

作者：李正良 刊期：2015年第5X期

在自主探究活动中建构科学概念——“流体的流速与压强关系”教学案例

作者：翁小东 刊期：2015年第5X期

科学概念建构过程是从"此岸"到"彼岸"的过程,适切与有效的探究活动成为学生到达科学"彼岸"的重要脚手架。让学生在自主探究中建构科学概念,发展科学素养。

论物理教学中情境创设的方式

作者：宗晓玮; 吴伟 刊期：2015年第5X期

培养学生物理逆向思维的策略

作者：王凯 刊期：2015年第5X期

让物理课堂教学活起来

作者：夏效强 刊期：2015年第5X期

伴随课程改革,课堂教学在不断推进,但现在的教学方法仍有不足。学生大部分时间处于被动,没有机会在课堂上根据教学内容主动向老师提出问题。为了改变这种局面,提出为让课堂活起来,应加强实验教学等方法以及老师应努力的几个方面。

初中物理概念分类教学问题及改进措施

作者：陈启勇 刊期：2015年第5X期

从理性思维培养谈解决问题技能的实施

作者：雷宇 刊期：2015年第5X期

高中物理知识体系深刻、全面,重点培养学生用理性思维分析解决问题。物理学习困难的主要原因除知识体系不够完整外,也集中体现在物理分析解决问题的技能不高,思维不够完善上。根据近几年在技能教学上总结的经验为依据,对该技能培养的实施方式做以简单阐述。

浅谈如何布置高中物理家庭作业

作者：杨成林 刊期：2015年第5X期

高中家庭作业的布置是高中家庭作业的重要环节,是学生课后必不可少的活动。教师在高中家庭作业的布置过程中还存在着目标不明确、数量过多、类型单一等方面的问题;学校大教育观、教师自身和家长的影响是高中家庭作业布置存在问题的原因;明确家庭作业目的、提高课堂教学有效性、布置作业类型多样化、分层次布置作业、综合家庭作业价值取向是提高...

如何培养学生的问题意识

作者：何秀敏 刊期：2015年第5X期

非智力因素在初中物理课堂中的开发与探究

作者：王景英 刊期：2015年第5X期

浅谈高中物理变式教学

作者：叶美莲 刊期：2015年第5X期

变式教学在高中物理教学中的地位非常重要。如何让变式教学真正发挥出它的功效?本文针对一些教师对变式教学的片面理解,对变式教学的四个注意点展开分析探讨,提出变式的最高境界是"变,为了不变",在变式中把知识形成能力。

创设物理教学情境的方法选择

作者：景奉村 刊期：2015年第5X期

浅谈统计方法在物理教学中的运用

作者：陈铭 刊期：2015年第5X期

物理学的研究是理性的、量化的,需要对大量的数据进行研究,才能从中推导、总结得出相应的物理规律,显然物理的学习离不开对数据的统计整理,离不开"统计方法"的运用。在物理教学中,可以利用统计方法对物理实验中的数据、教学教法的研究、学生考试中的成绩进行采集、整理和分析,从而将物理教学量化,使其更科学化、系统化。

浅谈物理概念教学中如何恰当导入

作者：葛丙豪 刊期：2015年第5X期

创建有效动态的初中物理课堂

作者：许小敏 刊期：2015年第5X期

传统的应试教育模式存在诸多弊端,尤其不利于学生素质的全面提高和创新能力的培养。提倡初中物理课堂教学是既有思维碰撞与深化,也有正误辩论,更有积极的小组合作等的多向互动动态生成课堂,即是以"教师为主导,学生为主体,思维训练为主线,能力培养为主向"的素质教育模式,从而提高学生的自主学习的能力和科学素养。