中学物理教学参考杂志 部级期刊

对高中物理模型教学的思考

作者：黄永丰 刊期：2015年第12X期

物理模型既是高中物理知识的栽体,同时也是高中物理重要的教学方法和手段之一。物理模型既有助于高中学生学习物理知识,又有利于提升学生的物理思维品质。本文从物理模型的概念、高中物理模型的分类、物理模型在高中物理教学中的意义和价值等方面进行了初步探讨。

刍议课题研究与校本教研

作者：周欣 刊期：2015年第12X期

中学实验教学中学生创新能力的培养

作者：马福志 刊期：2015年第12X期

当今社会现代化快速发展,科技革命席卷全球,人才的竞争已经成为衡量各国综合竞争力的首要标准。创新型人才的培养成为经济可持续发展的重中之重,中学生创新能力的培养对于我国当今的教育事业既是一次机遇,也是一次巨大的挑战。通过中学实验教学对于学生创新能力的培养进行了分析,并提出了相关的途径和策略,以期为我国创新型人才的培养提供微薄之...

如何在实验教学中培养学生的创新能力

作者：吴粤荣 刊期：2015年第12X期

提出了四条高中物理实验教学中培养学生创新能力的途径,包括消除学生实验恐惧心理、转变实验类型提供动手创新机会、迁移实验原理和方法和鼓励学生参与课外实验,并结合具体高中实验教学案例予以了阐释与探讨。

生命化课堂——物理教师的幸福追求

作者：匡拥军; 赵敏 刊期：2015年第12X期

生命化课堂,要求我们的课堂教学必须遵循学生认知发展规律,遵循课堂教学自身发展的客观规律,通过对学生个体及其生活状态的关注,充分释放生命个体的活力,提升每一个生命的价值赋予课堂教学以生命的意义,同时可以焕发教师的职业生命力,师生的生命在教学互动、共同协作中不断成长。只有这样,才能让我们的课堂焕发出师生生命活力,让课堂教学为学生...

哈伯德教学法与同伴教学法在教学中的应用

作者：张愉; 张雄; 张皓晶; 蒋灵 刊期：2015年第12X期

对同伴教学法与哈伯德教学法进行对比研究。利用哈伯德教学法,明晰了概念教学中的问题障碍所在,也将同伴教学法理论应用到中学物理概念教学及设计理念中,为广大中学物理教师提供一项切实可行的教学理论依据。

让高中物理课堂充满生活的芬芳

作者：周勇 刊期：2015年第12X期

物理教学中的双语教学改革与创新

作者：易乐双; 黄涛; 黄燕 刊期：2015年第12X期

物理英语在世界科技交流中的重要性越来越显著,这种复合型人才的培养更多地依赖于物理教学,高效切实地实现物理双语教学。本文从学生兴趣、课堂实施和学生能力三方面,对物理双语教学进行探索,以期能够在实践的基础上不断改革与创新,为物理双语教学提供新思路。

物理双语教学中课堂管理的探索与实践

作者：郑丽萍 刊期：2015年第12X期

课堂是实现物理双语教学的主阵地,良好的课堂管理为高效教学提供了保证。课堂管理的方法技巧,就成为目前实践新课程最值得研究的课题之一。针对这一课题,对当前物理双语教学的目标定位进行阐述,结合教学实践浅谈自己的一些实践与思考,以期能够起到"抛砖引玉"的作用,激起大家对此课题的讨论与探索。

思想政治教育贯穿于物理教学中的实践与探索

作者：李海艳; 王利荣 刊期：2015年第12X期

《物理教学大纲》中明确提出:物理教学要与思想政治教育相结合,利用物理学科中大量的思政因素,帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。本文就思想政治教育在物理教学中的贯彻,阐述自己的实践与探索,以期能够帮助学生选择好自己的人生"参照物",为学生的终身教育奠定基础。

思想政治教育促进物理教学的作用探微

作者：高金超; 韩瑞娟; 张睿锟 刊期：2015年第12X期

物理教学中的思想政治教育,高效地统一了学生的智育和德育,既能传授给学生物理知识,又着眼于学生综合能力的发展,帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。本文就秉承课程改革新理念,从学生的人生发展出发,探索思想政治教育在物理教学中的促进作用,为高效课堂的建立提供新视角。

物理学困生心理特征研究及心理健康转变策略

作者：钟丽平 刊期：2015年第12X期

对物理学困生的心理特征进行阐述和研究,根据学生的特点和需要建立其心理健康转变的策略,为素质教育贡献自己的绵薄之力。

浅谈高中物理问题导学模式的构建

作者：陈海华 刊期：2015年第12X期

模型教学的策略探究

作者：史丹艳; 张玉株 刊期：2015年第12X期

中学物理差异性课堂教学策略的研究

作者：李庆园 刊期：2015年第12X期

关注学生个体差异是基于"为每一个孩子提供适合的教育"的理念,符合学生身心发展的规律。尊重学生的个体差异,关注每个学生独特的学习方式,满足学生不同的学习需求,可以合理引导学生的兴趣、特长,培养学生的主体性、创造性,促进学生个性的发展和潜能的开发。对基于学生个体差异的中学物理课堂教学策略研究,可以为物理课堂教学提供行为规范和具体...