摘要：伴随着新课程改革,多媒体资源在教学中得到了广泛的发展与应用。多媒体实现了实验过程的动态再现、定格讲解、分段演示,有利于学生对现象、过程、状态进行细心的观察与分析,为研究性学习提供了有效途径。就多媒体在物理实验教学中的应用进行研究,以优化物理实验课堂,提高课堂教学效率。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社