中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
作者：江山 刊期：2014年第01期
物理学是一门实验科学。在物理学中，每个概念的建立、每个定律的发现，都有其坚定的实验基础。物理实验是物理课程内容之一，物理实验教学应是物理教学的重中之重。但在现实高中物理教学中，物理实验教学现状与新课改要求还有差距，“重理论、轻实践；重分数、轻能力；重结论、轻过程”的现象普遍存在。如何解决这个问题，本文从建构主义理论和...
作者：金亮 刊期：2014年第01期
在物理教学中，有些解题方法适用于好几个题型，先学过的一些方法可以解决新学习的问题。但是也有些先学习的知识点或者是解题方法会对后学习的内容产生干扰作用，心理学把其称作前摄抑制。如果不引起注意，容易产生错误。同样，某些后学习的材料也会让学生对之前学习的内容感到迷惑，心理学把其称作倒摄抑制。本文通过对高中物理中几个前摄抑制...
作者：许光曙 刊期：2014年第01期
教科书是课堂教学中基本的课程资源，是教师开展教学活动和学生进行学习活动的主要参考文本。义务教育物理课程标准修订后，物理教科书也随之做了相应修订。作为新课程的实施者，物理教师只有深刻领会教科书修订的意图，才能更好地运用教科书，有效地处理教科书，真正达到贯彻新课程理念的目的。本文以第六章为例，就苏科版八年级下册物理老教材...
作者：张新屏 刊期：2014年第01期
近年来各省物理实验题考查的知识点各不相同，但评价学生的能力和思维方式却是相似的。利用分析软件的思想方法，从图象数据分析和图象数据挖掘思想去理解，以另一种眼光去解决物理实验题，可以落实物理实验探究的方法。
作者：钱宏春 刊期：2014年第01期
新课程改革倡导教师转变教材观。曾经有学者提出了“圣经式”教材观和“材料式”教材观，后来又有学者提出“知识观”的教材观和“智慧观”的教材观。虽然提法有所不同，但实质上都涉及教学实践中一个根本问题：用教材教，还是教教材。这就必然涉及教材内容和教学内容两个概念，这两个概念既有联系又有区别，教材内容是相对静态的、稳定的，教学...
作者：潘华青 刊期：2014年第01期
《义务教育物理课程标准（2011版）》指出：物理课程应改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系。在新的评价观念指导下，注重过程评价和结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。
作者：刘锐; 邢红军; 郑珊 刊期：2014年第01期
就功的原理，在初中物理教材编写中，只做实验就得出结论，没有抓住物理概念规律教学的重点。本文提出传授“守恒”思想的高端备课，并对教学提出了三点启示。
作者：顾晓芳 刊期：2014年第01期
学生在物理实验课上常常会出现过分活跃的表现，如注意力容易转移、与同学语言交流过多、小动作频繁等。本文尝试对这种现象进行成因分析，并探寻其本质，进一步提出相应的应对建议。
作者：丁红明 刊期：2014年第01期
错题是在高中物理教学中产生的一种有效的反馈资源，研究错题可以反思平时的课堂教学，促进物理教学的有效性。本文试图从前概念的角度去追寻错题产生的根源，分析习题中前概念诱错的产生根源与基本特征、错误前概念的纠错对策，以及对待学习过程中错题如何有效利用。
作者：乔通; 胡扬洋 刊期：2014年第01期
针对当前教学中对易混淆科学方法的认识混乱，依据认知心理学中程序性知识在头脑中表征的理论对初中应用物理知识过程中使用的科学方法进行了深入的辨析，并提出了对教学的启示与建议。
作者：张毛帝 刊期：2014年第01期
高中学生应用物理知识解题的难点是审题。本文依据新课标的课程教学目标“知识与技能、过程与方法”，从因果、整分、合分及数学特征四个角度（“3＋1”模式）说明如何进行审题，才能快速准确地切入到解决物理问题中。
作者：苏雅琴; 罗琬华 刊期：2014年第01期
质点是学生物理学习中第一次接触的理想模型，是教学的重点也是难点。本文通过比较研究不同版本教材对质点这一概念的编写方式，以人教版教材为基础，并对其他版本的课程资源进行整合，进而提出优化的质点概念的教学设计。
作者：邬剑峰 刊期：2014年第01期
抛物线是一种圆锥曲线，在数学上抛物线有这样的一个推论：如果一条直线与抛物线相切，另一条割线与该切线平行，那么切点与割线中点的连线平行于抛物线的对称轴。
作者：黄晓 刊期：2014年第01期
单摆运动呈现了由线性运动向混沌的过渡，扮演着宇宙的基本角色；单摆的物理特性研究，体现了典型的近代科学方法论，为建立“单摆”与“自由落体运动”关系提供了可能。同时，它在科学教学中扮演着重要的角色。论文基于课程标准对“单摆”教学要求的定位与教材对“单摆”教学内容的描述，反思了新课改中单摆教学对科学本质关注的缺失，提出以“...
作者：叶东福 刊期：2014年第01期
概念教学话题始终是物理教学中的难点、热点，是一个永恒的主题。本文拟从一个崭新的艺术角度，概念的“稀释还原”手法来阐述化解概念教学难点的有效途径与方法。
