中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
作者：白孝忠 刊期：2013年第09期
摘要：在纠错教学中，教师讲授过多，学生体验太少，这种教学剥夺了学生自我反省、自我教育的机会．“悟错”教学提倡将“悟错”的自主权交给学生，运用情景对比、矛盾呈现、实验体验、将错就错等策略，激发学生的认知冲突，提高学生各种能力．
作者：谢杰妹 刊期：2013年第09期
有效性是教学的永恒追求，每一轮教学改革都是为了更好提高教学质量，更好促进学生发展．教学的载体是教材，教学的对象是学生，教学的主阵地在课堂，构建有效教学应从读懂教材、学生和课堂做起．笔者以《蒸发》课堂教学为例，从教材、学生和课堂三方面，谈谈自己对构建有效教学的一点认识．
作者：马宇澄; 钱毓平 刊期：2013年第09期
摘要：核心任务探究，是指课堂探究围绕一个大的、系统性的问题展开，教师不刻意把“大问题”事先拆散成零散的问题，而是开放学生自主学习的课堂空间，引导学生主动地、系统地、策略性地思考问题，解决问题．本文以《探究碰撞中的不变量》的教学设计为例，谈课堂教学中如何更有效地开展学生的自主学习、探究学习与合作学习．
作者：胡柳蔚 刊期：2013年第09期
摘要：学生在学习过程中将会表现出可观察到的思维阶段．利用具有现实意义的背景材料编制符合SOLO四个层次的问题：单点结构问题、多点结构问题、关联结构问题、拓展抽象结构问题，根据学生对不同层次问题的回答可以用来判断其思维发展的阶段，进而对学生的学习进行比较合理的评价．
作者：杨华军 刊期：2013年第09期
一、教改背景 自2006年以来，我校着力研究具有校本特色的教学范式．连云港市教研室先后推广的“三案·六环节”教学模式、“‘六模块’建构式课堂”，以及注重内涵发展的“构建式生态课堂”，我校始终贯彻市教研室的教改理念，对“问题”导学开展了系列的实践探索和深化研究．在总结反思的基础上，最终形成了具有较强普适性的“问题”导学教学范...
作者：朱文军 刊期：2013年第09期
在浮力教学中的一个重要内容是探究浮力的大小与哪些因素有关，很多老师都会让学生猜想可能的影响因素，然后通过实验验证猜想．如何引导学生猜想，对于学生的猜想怎样用实验进行研究才符合逻辑，这是初中物理教师必须面对的问题．
作者：王爱生; 刘万强 刊期：2013年第09期
摘要：实验步骤是物理实验教学的重要组成部分．它包括仪器调节、器材的组装、量具测量三个方面的步骤．实验步骤的价值有思维逻辑性的理顺、实验方案的完善、实验操作动作的形成以及知识的巩固．在物理实验中只有按着一定原则和方法来设计步骤，才能提高实验教学的质量．
作者：高仕胜 刊期：2013年第09期
电路故障分析既能考查学生对有关电路串并联规律和电流表、电压表特点等知识，也能考查学生解决实验中可能遇到实际问题的能力，因而是考试中必不可少的题型．电路故障常见的情况是断路和短路，检验的方法有小灯泡法、电压表法、电流表法、导线法．下面以电路中存在一处故障为例来说明电路故障的判断方法．
作者：周亚云 刊期：2013年第09期
物理学是一门以实验为基础的自然学科．物理学的发展离不开实验，在教学中如果能运用实验手段来研究问题，就能让学生获得直接经验，形成感性认识．而物理实验的器材资源不仅限于实验室的现有设备，我们身边的物品和器具等也是重要的实验资源．如果能充分地利用各种资源，巧妙地设计一些演示实验，就能激发学生的求知欲望，从而积极地接受新知识...
作者：宁鹏程 刊期：2013年第09期
在高考物理试题中，电学内容和力学内容大约各占50分，电场知识在电学中的地位也非常重要，下面我们围绕电场中有关电势问题进行深入探讨，并总结了四个重要结论，愿与同仁交流．
作者：魏兴文; 魏延博 刊期：2013年第09期
摘要：对一道高考题提出质疑，进而引发猜想，通过推理和论证，揭示了误差的根源，否定了逐差法求加速度的优势，并提出采用“两段法”的建议，从而纠正了认识之偏见，弥补了方法之不足．
作者：毛宗致 刊期：2013年第09期
摘要：针对高考题中有关指针刻度式电表读数的答案和电表读数方法在中学实验教学中的模糊状况，结合指针刻度式电表读数的“二分估读法”和“五分估读法”，总结出基本符合中学实际又便于推广的“十分估读法”．
作者：巩寒瑛 刊期：2013年第09期
一、教学情境创设案例情境一课题引入：手影游戏．师（看完手影后）请大家思考一光照到手，为什么会在手后面形成影子？
作者：方军 刊期：2013年第09期
斜劈受力平衡问题较为复杂，采用隔离法对其受力分析过程也较为繁琐．若利用摩擦角的知识，则可快速地解决问题．
作者：柳银厚 刊期：2013年第09期
光电效应是光的粒子性的重要体现，它的规律是从实验中总结出来的，抽象难懂，而教材对此介绍的又不是很详细，学生在认识、学习和理解时有很多困惑．笔者在教学过程中归纳了学生普遍存在的几个困惑，并作了解释，以供教学参考．
