中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
作者：李新疆 刊期：2013年第01期
摘要：三维目标中的具体目标与教材内容密切相关，因此教师对教材分析的过程，也是构建课程三维目标的过程．课程三维目标的构建方法为：依据课题内容要点，确定知识与技能目标；依据教材编写意图，确定过程与方法目标；依据教材素材资料，确定情感态度与价值观目标．关键词：课程三维目标；物理课程；教材分析
作者：戴金平 刊期：2013年第01期
摘要：针对当前初中物理科学方法教与学中存在的困惑，分析当前科学方法的教、学、考不协调现象，阐述对初中阶段物理科学方法教学的思考．关键词：初中物理；科学方法；教学困惑
作者：查金根 刊期：2013年第01期
课堂是教学活动的主阵地，关注学生，注重教法，已成为广大物理教师的共识．如何引导学生学好物理，笔者通过多年教学实践，发现重视“三读”训练是一种行之有效的方法．
作者：姜峰 刊期：2013年第01期
摘要：新课程背景下的物理教学，不仅是让学生习得知识，掌握技能，更重要的是要将知识转化为学生的智慧和发展的精神力量，促进学生生命的成长，促使学生形成乐观向上、积极进取的人生态度和正确的价值观．从五个方面阐述回归生命教育的策略．关键词：生命教育；策略；回归
作者：王鹤新 刊期：2013年第01期
历年高考中都有部分试题源于教材却又高于教材．教材中的例题大多都蕴涵着丰富、深刻的知识背景．实践证明，以教材为素材组织高考复习，是提高复习效率的有效途径之一．在高三复习教学中，教师可充分挖掘教材中例题，对其进行恰当的引申、拓展、推广，进而实现变式教学．
作者：吉日嘎拉; 马亚鹏 刊期：2013年第01期
摘要：针对电动势教学的难点，比较研究了五种版本的教材对电动势这一内容的编写方式，结合教学实际，以人教版教材为蓝本，整合其他版本教材的课程资源，优化了电动势的教学．关键词：电动势；非静电力；课程资源
作者：彭夷 刊期：2013年第01期
物理课堂是否有效并不仅仅在于教师教得如何精彩，也不在于课堂的氛围有多么热闹；一堂优质高效的物理课取决于学生是否能真正主动参与到课堂的学习活动之中，是否在这堂课中能获得知识的积累、技能的进步、物理思维与习惯的发展．下面笔者结合《光的折射》这堂课的教学实践谈谈如何构建主动参与式的物理课堂．
作者：巩寒瑛 刊期：2013年第01期
一、问题的提出 近年来南京市中考实验题，不再一味重视实验结论的考查，而更关注学生的实验操作过程，对实验过程中的细节问题考查的较多．大多教师受应试教育的影响，重结论，轻过程，重知识点的灌输，轻学生的思维训练，导致学生对实验的目的、原理、器材的选用等一知半解，做有关实验类题目时容易出错，久而久之就使学生害怕实验类题目，造...
作者：谢杰妹 刊期：2013年第01期
摘要：新课程强调自主、合作与探究的学习方式，探究活动成为教学的一个重要环节，活动记录单的合理设计和运用是我们应该深思的问题；通过活动记录单的不断修正，把有趣、真实、自主、成功设计进记录单，使探究活动更具实效．关键词：活动记录单；设计；运用
作者：明良; 刘厚波 刊期：2013年第01期
高中物理很多概念和规律是通过抽象概括、想象假设、分析推理得出的，刚进入高中阶段的学生往往难以适应，认为物理高深莫测，进而产生畏惧心理，对自己能否学好物理产生动摇，甚至丧失信心．如果能在教学中创设合理的情境，能有效调控学生的情绪，激发学生的情感，激发学生的学习兴趣，使其积极地与教师一起探究新知．本文谈谈利用生活问题情境...
作者：李友安 刊期：2013年第01期
随着新课程的深入和发展，讲授法面对更多的是批判和否定，探究式教学成为新课程教学的一个重要方式．探究式教学旨在改变以教师、课堂和书本为中心，确立以学生为的主体，促进学生创新意识和实践能力的发展．
作者：徐卫华 刊期：2013年第01期
笔者在调研时发现，很多教师将探究流于形式，上课时照本宣科、按部就班，缺乏创新，物理思想方法在探究中不能得到很好的体现．本文以人教版高中《物理》选修3—2第五章第四节《变压器》一节课为例，谈实验探究的创新举措．
作者：曾永春 刊期：2013年第01期
人教版高中《物理》选修3—5第17页有两处说法表达不严谨，需要修改完善．
作者：何振国 刊期：2013年第01期
中学物理中的问题，特别是物理竞赛中的电磁问题，可能遇到描述物理过程的一些参量发生非线性变化，超出了中学生所学规律的适用范围，给学生解题带来很大的困难．若能借助“微元”思想，将该物理过程分解为众多微小的“元过程”，通过研究“元过程”，巧妙地将内力转化为外力，将变量转化为恒量，从而将复杂的物理过程转化成学生熟悉的物理规律...
作者：于世新 刊期：2013年第01期
摘要：在高中物理教学中，尝试引入电势分析法，从而在不讲授基尔霍夫定律的前提下，有效解决了初步求解一段含源电路和复杂电路问题，给高中电路教学提供了一个崭新的思路．关键词：电势分析法；一段含源电路；复杂电路；节点电流方程；回路电压方程
