中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
作者：翟小铭; 项华 刊期：2011年第11期
2011年5月，在苏州大学举办的第十五届全球华人计算机教育应用大会上，笔者提出了科学探究的第三种形态——数据探究理论，旨在拓展信息环境下科学探究教育的新方式和途径．本文将就科学探究的三种形态做一简要介绍，借以抛砖引玉．
作者：陆军 刊期：2011年第11期
传统的高三复习教学模式存在很多弊端，难以适应高考由知识立意向能力立意的转变．把研究性学习引入高三物理复习教学的研究型复习课是解决这一问题的有益尝试．所谓研究型复习课，是指把复习内容转化为研究性学习的课题，在课前师生共同准备的基础上，再在课堂上深入研讨和互动交流的一种新的复习模式．研究型复习课可以提高学生学习的兴趣和主...
作者：陆海培 刊期：2011年第11期
个性是创造的基础，没有个性就没有创造．所谓个性，从心理学角度讲是指一个人的心理面貌，即具有一定倾向性的心理特征．由于历史和社会因素的影响，我国的传统教育更多地强调统一，个性发展得不到重视．近年来，对学生个性的培养与发展逐渐受到众多理论工作者和一线教师的重视．近两年，笔者与几位同事通过“项目学习”这一教学模式，探索促进...
作者：吴政 刊期：2011年第11期
人教版《物理》3—1第二章第七节“做一做：用传感器观察电容器的充电和放电”，内容新颖直观，教学效果很好．但许多学校却苦无器材来完成这个实验，笔者尝试用普通指针式多用电表来指导学生进行类似的探究．普通多用电表对电容的测试大多停留在粗略比较电容的容量和有无漏电，笔者尝试在细节方面做一些突破，因势利导地指导学生进行拓展与深化...
作者：李增长; 晏廷飞; 金邦建 刊期：2011年第11期
习题教学是物理教学的重要组成部分，可以帮助学生巩固、熟练、活化物理知识与物理技能，训练学生思维能力，帮助学生掌握物理思想、方法．但是，传统的物理习题教学存在不少问题，如枯燥乏味导致课堂气氛沉闷、课堂容量大、学习负担重等．笔者尝试在习题教学中通过实验探究（演示实验、探究活动、师生表演等），把抽象的物理现象、物理过程直观...
作者：张怀华 刊期：2011年第11期
一、前言 如图1所示的速度选择器是电磁学中的重要物理模型，是电场和磁场的综合应用，它与质谱仪、电磁流量计、磁流体发电机和霍尔元件等电磁学模型联系密切，既是高中物理教学的重点，又是高考命题的热点．
作者：姜峰 刊期：2011年第11期
新课程呼唤好的课堂，“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”已成为好课的标志．本文将从新课程的视角对一节探究课进行评析．
作者：杨端清 刊期：2011年第11期
热力学第二定律是高中物理教学的难点．热现象本身的复杂性和热力学第二定律表述的不明确性，给教师和学生带来太多的困惑．笔者在长期教学中不断总结提炼，并查阅了很多有关的书籍资料，促成此文，以就教于同行．
作者：刘艳 刊期：2011年第11期
光电效应有这样两条实验规律： （1）对于同一种金属材料，如果入射光频率大于其极限频率且频率和强度均保持不变时，增大两极板间的正向电压，光电流增大，最终达到饱和电流．
作者：马红光 刊期：2011年第11期
一、教学设计思路 人教版九年级《物理》《浮力》一节，主要由“浮力的存在”和“浮力的大小”两部分组成，以密度、力、二力平衡等知识为基础，综合性较强．日常生活中，学生已经积累了有关浮力的体验，但这些体验没有经过科学的分析、抽象与概括，学生只凭粗浅的观察分析，形成了一些模糊甚至是错误的前概念，
作者：杨海峰 刊期：2011年第11期
审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、推理和综合等，也包括严肃认真细致的态度等非智力因素．教师应加强对学生审题能力的训练，做题时要坚持先认真审题，积极思考，注意总结经验，在实践中提高审题的能力．
作者：刘文震; 杨星照 刊期：2011年第11期
皮带传动不仅涉及摩擦力的基本概念和规律，还涉及转动、匀速圆周运动的基本概念和规律以及摩擦力做功中能量转化和守恒关系的应用，对学生理论联系实际能力的提高具有重要的意义．
作者：李军 刊期：2011年第11期
为了便于定性讨论、分析通电导线在磁场中受到的力与电流的大小、导线长度、磁场强弱间的关系，笔者经过反复研究、实践，制作了简易安培力演示器．该实验装置结构简单、取材容易、操作简便，在课堂上既方便学生动手操作，又适用于教师演示实验，现象明显，教学效果很好．现将该装置的制作和使用方法介绍如下：
作者：赵金明 刊期：2011年第11期
天体运行问题是近几年高考的热点，也是力学的重点和难点，这部分知识往往和圆周运动、抛体运动、能量计算等结合起来，能全面考查学生对这些知识的掌握情况及综合处理能力．
作者：王福星 刊期：2011年第11期
触摸屏的发明大大方便了我们对一些电器的使用，其实触摸屏的原理用初中物理串联电阻分压的知识就可以简单解释．
