中学物理教学参考杂志 部级期刊
Teaching Reference of Middle School Physics
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
杂志简介：《中学物理教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿导航_课改在线、教学时空_教法学法、教学时空_教学设计、教学时空_师路心语、课程资源_教材研究、课程资源_实验研究、课程资源_习题...
作者：彭前程 刊期：2011年第01期
为了庆祝中国教育学会物理教学专业委员会（简称“学会”）成立三十周年，我刊特约教育专家、教研员以及广大一线骨干教师总结学会三十年来的教育研究成果，进一步深入探讨物理教育研究与改革中存在的问题，更好地发挥学会为我国教育改革服务的学术优势，陆续在“专家视点”等栏目刊登有关见证改革开放以来我国中学物理课程、教材建设和高考改革...
作者：梁旭 刊期：2011年第01期
一、影响教师改错能力的因素 1．学科知识背景题 1关于卢瑟福的a粒子散射实验，以下判断中正确的是（ ）
作者：周长春 刊期：2011年第01期
《课程标准》打破了《教学大纲》有明确的章节次序安排，对各模块的基本内容以主题的形式显现，这更有助于充分发挥教材编写者的主观能动性和创造性，更有助于形成特色分明的、多样化的不同版本的教材．因此现行的五套高中物理教材，对同一模块内容，可能有不同的分章次序和呈现方式，对同一知识点也可能有不同的表述方式．
作者：翟小铭; 项华 刊期：2011年第01期
2010年7月底，第二届全国中学生数理化学科能力竞赛决赛在北京举行，本文作者作为评委参与了“论文或实验报告”答辩环节的评审工作．该环节基于研究性学习报告，主要考查学生综合应用学科知识解决实际问题的能力．在审阅报告及答辩的过程中笔者发现，我国中学科学教育对研究性学习缺乏正确的认识和足够的重视．为此笔者随机抽取了其中36篇报告...
作者：何海明 刊期：2011年第01期
人教版高中《物理3—1》（选修）中有一幅闭合电路的电势分布图，如图1．那么，电源内电路的电势升降是怎样形成的？电池的电极带电荷还是不带电荷？这是两个普遍性的疑惑，笔者称为电势之谜和电荷之谜．下面我们来探究这两个疑惑．
作者：袁海江 刊期：2011年第01期
2010年9月，笔者有幸参加了浙江省2010年高中物理课堂教学评比观摩活动，感触很深，为此特借贵刊一角，共同赏析由义乌中学王丹凤老师执教的“牛顿第三定律”教学片段，并对在新课程背景下如何进行有效的课堂教学予以反思．
作者：傅雪平 刊期：2011年第01期
“问题解决型”教学模式是新课程提倡的一种教学模式，但教师对这一教学模式常常感到困惑：传统的习题与新课程中的问题有什么不同？如何创设符合“问题解决型”教学的问题？如何进行问题教学？本文试图对这些困惑作出阐释．
作者：张怀华 刊期：2011年第01期
人教版高中《物理》必修2第七章第八节“验证机械能守恒定律”，有这样一个问题（见教材第74面）： “第五章第三节‘问题与练习’第3题描述了一个实验，实际做一做这个实验，用你当时得到的计算式计算钢球离开桌面时的速度，然后再测量钢球在斜面上开始滚下的位置相对桌面的高度，按照机械能守恒定律计算钢球到达桌面的速度．对比这两种不同方...
作者：张杰; 马宇澄 刊期：2011年第01期
一、学生学习情况及学习任务分析 人教版《物理1》第三章第四节“力的合成”，把实验探究求合力方法的过程作为本节课的重点内容，要求学生在学习重力、弹力、摩擦力等矢量的基础上，进一步探究矢量的运算方法．
作者：肖建华 刊期：2011年第01期
情境模拟是指通过对真实情境的描述或通过科学假定而产生的情境．真实意义上的科学探究是建立在真实的问题情境之上，然而，高考由于受时空、命题及评价技术等方面的限制，无法在真实情境中考查学生的科学探究能力，只能通过情境模拟进行定向考查．目前，这类探究型试题仍由学生在规定的时间（规定的考试时间）和空间（考场）中完成．因此，学生...
作者：邓有鸿 刊期：2011年第01期
在高中物理教学中，物理图象的理解是教学的重点，也是高考的难点．用图象法解决物理问题，简捷、形象、直观，学生易于接受和理解．但物理图象与坐标轴所围“面积”的物理意义，因坐标轴的含义不同而不同，因而明确图象中的面积所表示的实际物理意义，是解决问题的关键．
作者：邢标 刊期：2011年第01期
化复杂问题为几个简单问题的组合，是分析中学物理问题的常用方法之一，化曲线运动为几个直线运动的组合，是处理中学物理中较为复杂的曲线运动问题的常用手段之一．
作者：卢伟 刊期：2011年第01期
连接体问题是力学中较为典型的问题，这类问题常与动量、能量相结合，是学生普遍感到棘手的难题．下面探究连接体问题中力的传递规律，对分析解答这类问题具有一定的指导意义．
作者：余杰; 曾裕 刊期：2011年第01期
法拉第电磁感应定律的定量验证实验一直都是高中物理教学的难点，为此我们特地设计了如图1所示的实验装置．原理简单，操作简便，数据理想，制作方便．
作者：何永健 刊期：2011年第01期
物理综合性实验台就是把中学物理实验中的一些常用仪表和设备按使用方便的顺序集中制作在一块面板上，实验时再根据具体需要增加一些相关的配套仪器，既可以做电、磁学实验，又可以做力、光、热学等多种实验的综合性实验台．按照所做实验的性质，它又可以分为电、磁学和力、光、热学两类（详细内容见本刊2006年5期“对物理综合性实验台在电学实...
